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在嘈杂喧闹的早教中心，我曾看到这样的情景，一个小小的身影面对着绘本架，认真的翻阅欣赏着膝盖上平铺的绘本，仿佛整个世界只有她一人一书的陪伴，不受外界任何的影响和干扰。
当然我也曾看到，妈妈把孩子拉倒绘本阅读区，孩子随意看上几眼，或者根本就随即溜走跑开，留在耳边的是妈妈的无奈和抱怨：“这孩子，看书这方面专注力怎么这么差呀，看人家孩子看得多好，他怎么就不爱读书呢。”
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最近在读李笑来老师的文章，里面有这样一段话：“你拥有的最宝贵的财富是什么？不是金钱，因为金钱可以再生，也不是时间，因为本质上不属于你，你只能与它做朋友，让它为你所用。你的注意力才是你最重要，也最宝贵的资源。”
专注力，又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。人的注意力，受多方面因素的影响，一旦注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。
专注力这个词在2016年很火，尤其是在育儿文章里，经常能看到培养孩子专注力方面的文章里也会大体指导父母如何培养孩子的专注力，相信为人父母者都会略知一二，不予以赘述。这里想和大家分享的是如何通过绘本悦读和讲故事的方式，帮孩子养成在"闹事街头"，仍可以专心阅读。
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婴幼儿期大多为无意注意，有意注意处于发展的初级阶段，水平低，稳定性差，而且是在外界环境，特别是成人的要求下发展的，对于他感兴趣的事情，注意力集中的持续时间会长些，反之，持续的时间就会比较短。
因此，感兴趣就成了首要前提，要想通过讲绘本或讲故事的方式培养孩子得专注力，首先孩子得爱看绘本，爱听故事。那如何让孩子爱上读书呢？答案很简单，让读书成为你和宝贝体会爱的桥梁，让孩子觉得，在读书和讲故事中父母是那样的爱他们，亲情是那样的温暖。
与此同时，还要不断的让孩子在读书过程中获取成就感和优胜感，当他觉得“我在读书的时候是最棒”的心理时，他就会痴迷在书的海洋中，欣赏图画的美丽，情节的美好。
这也是为什么在《悦读首语》中我们强调，父母才是讲绘本和故事最好的人，因为这种亲子悦读才能让孩子体会到父母的爱，而父母的爱对于婴幼儿来说才是最大的动力。
比如，我善于绘声绘色的朗读绘本内容，能够将绘本里的内容生动的朗读甚至表演出来，带恬恬体验图画的美丽和角色的魅力。
爸爸则更善于平叙内容和逻辑分析，通过点读文字标题，父女读中对话，交替朗读衔接等方式和孩子互动，让孩子有不同的体验。只要恬恬有需求，钦点陪读者，爸爸妈妈随叫随到。
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爱上读书和故事这个前提满足以后，剩下的就是我们父母的坚持了，婴幼儿的注意力是短暂且不稳定的，因此需要父母的帮助和引导。
比如，在读绘本的过程中，和孩子一起欣赏某幅画面的细节；将读绘本与讲故事相结合，让孩子在接收视觉刺激的同时，感受听觉刺激的美秒。
研究表明，听故事时，人体会动用多种器官，大脑中20多个区域都会积极活，我们也会全身心得投入到故事中，仿佛整个人都沉浸在故事里面，身临其境的建构各种画面。
这也是为什么我们在听完故事以后能够背下来的原因。因此某种程度上来说，听故事更能锻炼和培养孩子的专注力。
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最后要指出的是尊重孩子的悦读体验，在他们聚精会神欣赏某幅图画时，我们不要着急翻页，在他们专注在某个情节时，我们要学会等待，学会不打扰，慢慢的孩子就能自己静下心来欣赏绘本上的画面，倾听故事的情节了。
这样积累下来，想让孩子有专注力就不难了。
提醒各位宝贝爸妈：3岁6 个月左右是婴幼儿专注力发展的关键期，我们千万不要错过呦！
