现在，市面上有很多所谓“XX天从入门到精通”、“XX天成为XX高手”之类的宣传快速入门的书籍和文章，那到底是该快一点学呢？还是慢一点学呢？对这一问题，常见的观点如下：

一种观点认为，学习新知识就该快，越快越好。比较激进的观点如：“学得慢本身就是一种罪过”。持有这种观点的人都看到了这个社会竞争激烈，要求人们快速适应时代的变化，因此学东西自然是越快越好。但是，这种观点的背后也经常可以看到一种逻辑，那就是“一步慢，步步慢”，极端一点来说，就是认为学东西慢的人，就会丧失先机，最终成为落后者。

另一种观点认为，学习不应当强调速成，而应当循序渐进，因为技能的熟练和融通需要大量的时间投入，即使保持最高的学习效率，要想真正学好一门技能，需要投入的最少时间量也是相对确定的，时间投入一旦小于这个量，就必然达不到理想的学习效果。在这一方面具有代表性的，就是“一万小时定律”。

以上两种观点都有合理的成分，但是都没有抓住要害。在回答“到底是要学得快还是学得慢”这个问题之前，我们首先应当考虑：这到底算不算是个问题，有没有回答的必要？换言之，如果这压根就是个“伪问题”，我们何必去回答它呢？

仔细来看这个问题，会发现，首先，从是否能做到的角度来说，“学得慢”是一个根本没必要存在的选项——学得最慢就是速度为零，完全不学嘛；但是，“学得快”则不是每个人都能做到的：从小到大，大多数人都有因为“学得不够快”而被教训、被轻视的经历。从某种意义上来说，在任何情况下都可以实现的选项，在讨论中的地位相对较低，因为把那些“不太可能”的选项弄清楚，才是讨论的第一任务。

注意，这是在“讨论”时的任务，不一定是“行动”时的任务。正因为所有的东西都可以“慢慢学”，而且速度可以无限慢，因此在实践中完全可以选择想学的东西，然后用一个自己很舒服的慢速持续（一定是“持续”）去学，总会有收获的。

回到正题。根据上面的讨论，我们可以得出一个更准确的问法应——我们有没有必要学得快？

很显然，这是一个需要“具体情况具体分析”的问题。到底需不需要学得快，取决于以下方面的因素：

1．任务的难易程度

2．任务的紧急程度

首先看任务的难易程度。任务的难易程度，指的是现有水平和任务需要达到的水平之间的差距以及弥合这些差距的难易程度，包括：任务本身的特点，需要的具体新技能数量，有无过往的经验以及有何种过往的经验（有时失败的经验会成为意想不到的阻碍），有无合适的工具，有无有效的反馈和指导，身边有无成功案例（关系到完成任务的动力），有无充足的时间、精力、金钱支持，很多强度较大的任务还要考虑自身的身体素质和心理素质（这两个都是只能在平时培养，没有办法突然提升的）。举个例子，对一个已经学过C语言的、手头有一台性能优越的电脑和良好的网络环境、有着充足业余时间的人而言，学习C++多半是一件很容易的事情；但对从来都没有用过电脑，身边既没有电脑也没有网络环境，还要完成很繁重的工作任务的人来说，学习C++语言可能是“比登天还难”的任务，后者要想学会C++，有很多“在前者看来根本就不存在”的问题要解决。

我们在思考任务的难易程度时，很容易考虑不周（尤其是在参考别人的意见时），原因就在于忽略了上述提到的、需要考虑的很多因素，简单的拍拍脑门就决定了。我们通常的决策很可能是这样的：

决定要学一项新技能——上网买本书——制定一个“每天学几个小时”的计划——开始学习。

这种简单的决策方法考虑到了上面提到的有关“任务难易程度”的因素，但是并不周全：这个任务需要多少技能水平？自己的水平和当下任务的差距有多大？这一思考的大方向或许在买书的环节已经有所考虑，因为某个领域的菜鸟和一个行家要买的书可能会有所不同。但是具体到这一问题的各个方面，作出这一决策的人可能并没有考虑过：比如是否可以到网上找找其他的学习方式（例如网课、论坛等）、身边有没有什么人可以请教、自己的业余时间、精力是否足以支持自己完成学习计划（例如，一个每天9点钟才能从公司回家的人，刚开始就要求自己每天学习3个小时可能会有些勉强）。

如果结合上述“任务难易程度”需要考虑的因素，在动手之前，应当考虑以下问题：

第一点是任务的特点。任务的特点直接影响着学习时间和方法的安排。例如：学习一门外语和学习编程的学习时间安排就截然不同。语言的各个学习要素很容易拆解为小知识点，例如一个单词、一个句型等。这意味着学习者完全可以利用很小的时间碎片来学习。而编程则不同，学习编程需要长时间坐在电脑前写代码和跑程序，需要专门留出大块的时间来学习和训练。因此，学习一门外语的人，如果时间利用效率足够高，完全可以不为这项任务留出任何专门的时间，每天排队和坐车时少刷几条朋友圈就可以完成当天的学习目标；但一个想要学习编程的人就必须在自己原有的时间表中为编程专门留出一块时间。这也解释了为什么市面上有很多让你“走在路上都可以背单词”的应用，却没有让你在排队等公交时都可以练编程的APP。

此外，考虑“任务的特点”时还需要注意的一点是，为了完成的任务我们是否真的需要系统的学习。毕竟我们的时间和精力有限，不可能在所有的领域都建立完整的知识体系，一些任务的完成可能并不需要系统地学习所有的知识，只需要学习相应领域内解决具体问题需要的具体技能点，或者直接借助某些工具完成。换言之，只有那些真的需要反复、多方面使用的知识和技能，才需要长时间、大规模、系统性的学习。例如，如果我们接到一个制作EXCEL数据透视表的任务。这时我们要做的就是去学习“制作数据透视表”这个具体的技能，而非将整个EXCEL表格的所有技能全部都学会之后才去完成任务。当然，如果眼前的学习并非为了某个明确的目标，而是为自己增加知识储备，那就不妨静下心来，慢慢地、成体系地学习。

第二点是自己的当下的水平和任务所需水平之间的差距。这一点同样可以从两方面来考虑。首先是具体技能上的差距。某些任务可能需要多种技能相互配合才能完成，或者对技能的熟练和精通程度有所要求。例如，用英文写出某一学科的专业论文需要的就有英语能力和该学科的知识储备。前者又可以划分为通常的英语技能（在这里是指阅读和写作）和英语专业词汇、语法的知识，后者又可以细分为专业理论知识（例如以前看过的论文）和实践技能（例如实验方法和专业数据库的使用技巧）。如果写作者对以上各项技能都很生疏，那么他就需要为完成任务投入更多的时间和精力。此外需要考虑的可能还有心理素质和经验上的差距。同样是学外语，学第二门外语的速度很可能比学第一门时要快得多，原因就在于学习第二门外语时，我们已经可以借鉴学习第一门外语时的经验，也知道自己在学习的过程中可能出现的各种心理状态和将会遇到的瓶颈。因此从某种程度上来说，同样是学习一门新的外语，相比于完全没有学过外语的人，已经学习了一门外语的人也可以算作是一个“老手”了。其实不光是相同或相似的领域内的经验可以相互借鉴，不同领域内的经验也可以相互参照——因为，完成自己不了解的任务时心中的陌生感，遇到的问题，有什么困惑，其实所有新手的感觉都是相似的。因此，越是有学习经验的人，在进入新的领域时就会越冷静，越容易适应新情况，也就学得越快。

第三点是有无合适的工具。合适的工具更多是使得学习更加便利以及带来学习效率上的提升。例如手机里有英语学习APP的话，就更加容易做到随时随地学英语。此外现在的英语学习APP一般都会自动为学习者制定好学习计划，这在帮学习者节约了时间的同时也让他们的每一次学习变得更加有效率。此外，论坛类学习工具可以让学习者更容易获取资料，有疑问时也更容易找人请教。有时，在开始某个新领域的学习之前，先上网搜索一下相关的学习途径，可能会有意外收获，从而提高学习效率。

第四点是身边有无有效的反馈和指导。新手在学习的过程中往往会遇到各种疑问，这些疑问在内行看来可能非常基础乃至不值一提，但是对新手而言，这可能是“怎么都想不通以至于影响学习进度和热情的障碍”。此外，他们需要练习，而有些练习如果没有人及时给出反馈意见，帮助练习者指出问题和提出改进建议，效果就会大打折扣（例如外语学习中的口语和写作）。此外，反馈和指导的存在本身就有监督和鼓励的效果。现在的网课可以部分解决指导和反馈的问题，好的网上学习平台往往有监督和答疑机制。但是，如果是初学者无法清晰描述的问题，就仍然需要真人实地的指导。因此在学习时不妨想一想自己身边有没有“行家”可以请教。

第五点是身边有无成功案例。这种成功的案例所在的领域甚至无需和自己目前需要涉足的领域完全相同。案例本身的存在就已经能够很好地起到鼓励和支持的作用了。例如，你有一个和你一样本来是零基础，但是经过一年的学习通过了日语N2等级考试的朋友，那么你学习一门语言的动力就会大得多，学习中遇到障碍时也不会轻易败下阵来。

第六点是有无时间、精力和金钱支持。部分专业领域的学习需要大量的时间和金钱投入。例如考注册会计师就需要投入大量的时间去学习，并且为了提高学习效率，少走弯路，很多人会选择报名专业培训机构，这又意味着大量的花销和专门甚至固定的时间投入。尤其是金钱投入，一旦投入就无法收回，因此在作出需要投入大量金钱的决策时一定要慎重考虑，否则最终发现自己时间和精力不济无法兼顾学习任务，金钱投入的巨大沉没成本又会给自己造成很大的压力，并且打击自己今后学习的信心。

第七点是自己的身体素质。这是在进行高强度学习时必须考虑的，在职准备会计考试或者司法考试的人对此应该最有体会。准备高度专业化、技能化的考试可能需要大量的时间练习和记忆，以掌握大量零碎的知识点和提高答题速度。这就意味着长期用脑以及长时间的久坐不动——这可是个绝对的体力活，不信你去看看有多少人考完司法考试后花了一两个月才恢复元气就知道了。

以上在考虑任务难易程度时的几个思考角度，并非每次都需要全部考虑到。任务越简单，需要的考虑就越少，任务越复杂，就越需要全面考虑以上因素。同样是学英语，如果我们只是打算背背单词，那么下载一个单词APP就可以开始了；但是如果我们是在为出国准备语言考试，那就需要全面考虑自己的时间和精力，制定专门的计划，甚至还要报备考辅导班。

接下来再看任务的紧急程度。任务的紧急程度是指任务需要在多久之内出成果，以及这个成果是否必须由自己产出。

首先，要明确任务需要在多久之内出成果。如果学习只是为了满足自己的求知欲或者是为长远的未来打算，那么学得快学得慢都可以；如果任务很紧急，自己没有时间准备，那自然也就谈不上“为了完成任务而学习”，此时最好找到高效的专业人士帮自己及时解决问题。例如，一个根本就没有学过德语的人，要在一天之内把一份合同翻译成中文，最保险的办法就是找专业的翻译机构，而不是自己自学之后才去翻译。

其次，要想清楚成果是否必须由自己产出。这个问题其实涉及到另一个重要的问题：在学习领域上到底是“专”还是“多”，因为如果一个人要不断地为了完成任务而去学习新领域的知识，他事实上就选择了成为通才；而如果他选择把和自己专业领域无关或者关系不大的领域外包出去，只专心于自己的领域，他就选择了成为专才。很多情况下，即使是自己在某一方面还做得不错，但为了让自己的时间利用效率更高，很多人还是会选择请人代劳。一个厨艺很好的人，在时间不够用，必须加班时，往往不做饭而点外卖，尽管他自己做的可能比外卖好吃。那么，在时间很紧张，而要处理的事情并非我们所长时，而且因为种种原因，完成任务获得成果并不必有我们亲力亲为时，我们完全可以选择“让别人做”，而不是自己学。

但需要注意的是，“没时间”不应该成为只做自己会的事情，不学任何新东西的借口。首先，很多所谓“工作中需要的新技能”我们并不需要花太多时间去学习，往往都是顺手就解决的问题，这些小问题都要找人代劳，只会让我们成为“伸手党”；其次，有些时候为了获得“额外的能力”，我们需要在工作中学习其他领域的知识，甚至要刻意把本来可以外包的事情自己完成。“技多不压身”说的就是这个道理。但至于什么时候专心于自己眼前、能力范围内的的事情，什么时候选择亲力亲为，拓宽自己的能力范围，这是一件需要自己不断思考之后才能把握的事情，这里提供一个最基本的原则供参考：想想自己“请人代劳”后省下来的时间会用来干什么。如果省下来的时间最终被用在了看剧、打游戏这类活动上，则说明省下来的时间不会得到更加高效的利用，那么在当下就应该选择“亲力亲为”。此外一些重要的技能，即使当时没时间学，事后也是要尽快补课的。

此外，“到底要多块入门”与“到底要快些学还是慢些学”是不同的问题——一项技能入门的具体速度，当然是在每个人的能力范围内越快越好。