2017年2月13日。
今天又有一批学生回学校看望老师，这是我最高兴的时刻了。
还是几天前来过的那一班的学生，仍然由班长带队过来。上一次来了21人，这一次来了另外的11人，加上班长和另外一个领队，一共13人。依然是到学校的学术交流中心座谈，与我们三位理化生老师（后来化学老师因为有课提前走了，我们两个老师与同学们愉快交谈，然后到校门口小吃店共进午餐）。
与学生们座谈，我得到一个结论：学生，也是老师，是我的老师。
你看，他们之中有的考上了重点大学，有的考上普通大学，还有只考到大专院校。可是，他们的言谈举止依然保持着昔日同学的亲密无间。上重点的不沾沾自喜，读大专的也不枉自菲薄。让我感到惊讶的是，这些学生，不管上的是哪一层次的学校，如今都接受并且爱上了所学的专业。他们之中有学法律的，中医骨伤科的，口腔牙科的，药学的，工程的，计算机的，商务电商的，地理信息学等等，无论上的是重点、普通、还是大专，他们都对如今的学习表现出满意和喜爱，尽管有好些学生当初对自己的学校感到不理想、不满意，或者由于不了解自己所学的专业，曾经失落过。几乎每一个同学都谈到在大学里要抓紧时间读书，要锻炼身体保持精力，要学会自我管理，要少呆在宿舍——颓废的宿舍，要把握每一个锻炼自己的机会。让我想不到的是，有一位同学竟谈到了形成三观以及寻找信仰的问题。真是士别三日当刮目相看啊！同学们有的已经在为就业做准备，有的则在准备考研。
再让我们看思敏这个女孩的故事吧。思敏在高中时认真好学，成绩也不错，是放在考重点学校的梯队里的。可是高考的结果很意外，思敏的分数只达到了大专录取线，最后被深圳职业院校录取。在这个位于年级第二层次的尖子班（第一层次是一个只有四十几人的火箭班）中，她的高考结果算是最糟的了。通常，深职院是我校成绩最差的学生就读的学校啊！可是今天你看思敏，她大大方方和其他同学一起回母校看望老师，青春的脸庞扬着自信的微笑，比当年更漂亮了呢！当我问起她的情况，思敏大大方方，一五一十的告诉我，在深职院学的是工程计价，一个不错的专业，师兄师姐们毕业后就业的情况较好。当我问她考到深职院会不会觉得很失落时，思敏愉快地告诉我：不会的，我在学校里可是学霸哦！她说，由于成绩优秀，这两三年都领到很高的奖学金，比如国家奖学金和学校奖学金。她自信地说，对自己的前景充满了信心，打算再争取一个本科学位，以更利于将来的就业。
看着这些洋溢着热情和自信的学生，我既高兴又欣慰。高兴的是，他们健康地成长了，懂得热爱学习，懂得把握眼前，懂得努力奋斗。欣慰的是，他们正在学会如何看待自己，如何对待困难，如何适应变化，如何融入社会。
这些天与两批学生的交流，令我深受鼓舞。我真切地觉得，他们心态阳光，是有社会责任感的一代，也一定会是幸福的一代。但我最深刻的体会却是：学生，也是我的老师啊！他们对困境的勇气，对变化的接纳，对生活的宽容，对前景的乐观，都叫我心生敬佩。这些品质难道不值得我学习吗？这样的学生难道不值得我称之为老师吗？他们没有因过去高考结果不够理想而心生埋怨，也没有因未来的就业竞争而焦虑不安，他们专注于目前的学校生活，踏踏实实地做好每天的功课，参与各种活动锻炼自己的能力。这些学生的行为不正是“过去不恋，未来不迎，当下不杂”的体现吗？是的，他们以行动教导了我们该如何生活，他们是我的老师。
