04102蒋杰
打开封面，环衬上写满了“我不可以说有鳄鱼的慌，也不可以把手套弄丢。”上面还有一块块的墨渍。这是一个经常迟到还说谎的小男孩被老师罚写的。
太阳刚刚露面，约翰派克罗门麦肯席欢快地走路去上学。他走着走着，突然从下水道钻出一条鳄鱼一口咬住他的书包。他用力一直拉一，一直拉，可鳄鱼就是不松口。他把一只手套抛向空中，鳄鱼急着去抢手套才放下了书包。约翰派克罗门麦肯席急匆匆赶去上学，可这只鳄鱼害他迟到了。微黄的太阳已经升起来了。
麦肯席小跑着来到学校，戴着博士帽手拿教棍的老师笑容可掬地询问，希望麦肯席能给出一个可以接受的理由，可小男孩的解释对老师来说简直就是天大的笑话。下水道里怎么可能有鳄鱼。老师要他放学后留下来罚写“我不可以说有鳄鱼的谎，也不可以把手套弄丢。”放学后麦肯席一个人留在教室里写了三百遍“我不可以说有鳄鱼的谎，也不可以把手套弄丢。”
可是后来上学时又发生了一件不可思议的事，树丛里跑出来一只狮子咬住了他的裤子，他好不容易爬到一棵树上，等狮子走了他才下来，这只狮子当然又害他迟到了。来到学校，老师耐心地听着麦肯席的解释，这一次老师被他的解释气得暴跳如雷，这附近怎么可能有狮子，老师罚他站在墙角大声说四百遍“我不可以说有狮子的谎，也不可以把裤子弄破。”麦肯席面以墙角大声喊了四百遍“我不可以说有狮子的谎，也不可以把裤子弄破”。他的心里一定糟透了，整副画面就是黑色的线条组成。
太阳才刚射出第一道光，麦肯席一定不想再迟到了，他急急忙忙去上学，走在桥上却被突如其来的巨浪打来，他好不容易抓住了桥上的栏杆才没被冲走，一直等到巨浪平息，水面退了才赶去上学，可这场水灾又害他迟到了。来到教室，老师放下教棍弯下身，温和地望着他，希望这一次，麦肯席不再说谎。但是这一次被麦肯席同样的荒诞的理由气得跳了起来，小河哪里会有巨浪。并且罚他关在教室写五百遍“我不可以说小河里有巨浪的谎，也不可以弄湿衣服。”而且，如果再一直迟到和说谎，就要挨老师的棍子了。放学后，麦肯席一个人被关在教室里写五百遍“我不可以说小河里有巨浪的谎，不可以弄湿衣服。”他心里应该一直暗暗对自己说，明天一定不要再迟到了。
约翰派克罗门麦肯席急急忙忙地走路去上学，一路上，什么事也没发生，这下，他准时到校了。走进教室，听见老师大喊：“约翰派克罗门麦肯席！我被一只大猩猩抓到屋顶上了，快想办法救我下来！”“老师，这附近哪里会有什么毛茸茸的大猩猩！”与前面老师对麦肯席的质疑相呼应。也是很讽刺的转折，表达了学生对老师教条主义的否认和不接受。向征着权威的教棍也掉落在了地上。
麦肯席迎着初升的太阳去上学。在孩子的世界里就是这样难以预料，非常有想象力，又充满希望的结局。
这本书给我的感觉是作者想通过一件件离奇的故事描述孩子说谎时，他们会用各种天马行空的想像力为自己的行为编出谎言，在小孩子的世界里一切皆有可能。同样也说明孩子对世间一切都充满着好奇和探索，他们的世界充满着各种可能，不应该被那种教条式的思维禁锢，表达了对教条主义的讽刺与不满。
