昨日读书会上伙伴们分享着在与孩子的互动中体会到的对教育现状的疑惑、不满、愤怒、无力和悲伤，听着大家的分享，看着大家的悲伤流泪，我感受着自己——感受到心是有些痛的，除此之外更多的是平静，是因为我曾经陪伴孩子走过那段“抗拒-休学-复学”的极度痛楚极度恐惧极度无力吗？是因为我曾经走过在这个点上那段面对自己的恐惧无助无力？是的！也因为我知道了——孩子没有问题，我也没有问题，有问题的是我是选择面对还是抗拒，我是否愿意为自己的需求负责，我是否相信孩子能为自己负责。
我也看到事到今日我对孩子在学习作业生活上仍有控制，我允许自已还做不到；我也看到自已对孩子还有用“这是为了你好”的愰子，我允许自已暂且用着；因为我更多地看到的是当我真实地面对自己表达自已的那个当下，我的内在多了份柔软和允许，而孩子也透过我的真实接收到了温暖，并以真实回应了我。
我感恩这一切的发生！所有的一切都无一例外地来得刚刚好！尽管痛极！不痛我如何入内如何愿意醒来！
“我所逃避的功课，孩子会为此买单”——曾经这对我就是一句恐吓，让我愤恨异常；如今，我看到自己越来越多的臣服！我臣服于当下神安排给我的一切功课，我也臣服于当下我所有的不臣服。
图片发自简书App
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