今晚郑老师给我们带来的盛宴是《班主任的自我管理与自身发展》，认真听完，感受颇深。
一、班主任的自我管理和自身发展
1、班主任教育别人，先提升自己 ：学会欣赏自己--调适好自己的心态；设计职业生涯--规划好自己的发展；冷静掌控抉择 --控制好自己的情绪；运筹帷幄之中-- 制定好工作的计划；绝不能做判官--把握好自己的角色；习惯决定成败--不断提高自身素质。
2、班主任要自我觉察和自我独立。师爱就是一种以分离为目的特别的爱，犹如母爱，分离是为了更好的成长。
3、多些勇气去面对，少些抱怨。老师应该做的，是和孩子一起面对问题，而不是因问题而一味地抱怨孩子;有时，课堂上总是抱怨学生这不行、那不行，殊不知，本质上，我们不是解决问题，而是我们改变自己对问题的认知和解决问题的方法与措施。是打败问题还是打败孩子，需要老师站在一个问题的角度去面对。
二、守得初衷，方有成果
我们教师，尤其是一个班主任，完全可以做很多更有意义的事，完全可以过得更丰富更精彩更幸福，完全可以达到更高的研究高度和职业境界。如何寻求教育幸福，其实就是教育中“人”的幸福我们所做的一切，都是基于人为了人服务人发展人的。因此，任何时候，呵护人尊重人培育人都比任何事情和问题重要。因此，我们最终还是要提高自己能力提升自己素质，用智慧去面对教育中的问题，用快乐去感染身边的每一个人。
正如水塔里流出来的是清澈的水源，还是混浊不堪的水流，由我们的思维方式决定。因此，提高自己，管理自己，让自己做一个心中有大爱的班主任。
