下午大宝回来说今天老师让他捡位置上的垃圾，而这垃圾不是他丢的，是他前面的同学丢的，而且他跟老师说了，老师不相信还是让他捡。他奶奶说在校门口等了好久，又说他的手套被同学丢到了树上，弄了好久才弄下来。我问了下情况，心里觉得不舒服，想着跟老师说下情况，结果老师有些不高兴了，还说听我那么说她有些寒心，我真是不知道怎么办才好，站在哪一边都说不清，最后都会说我这个当家长的没当好。一方面担心儿子在学校受欺负，手冷落，一方面还要哄着老师，我并没有想太多，可是明显老师想多了，就像上次老师打电话来，说的足足有半个多小时，那语气，那态度，我还不能大气喘一下。我也知道，当下这个社会，大家都会偏向老师一边，会说是孩子做的不好，会说家长不讲道理，我真的不想做这样的人，我也很理解老师，可是谁能理解下我们当妈妈的心情，我是尽量的克制，尽量的调整语气，可是还是做的不好，还不知道跟谁说比较好。我也怕是我自己的认知不够，也怕是自己处理事情处理的不好。可是我该怎么办才好。本身心情都不好，很郁闷，看到老师那样说就更不好了，生怕在学校会区别对待他，会为难他，不管他，每一种担心都有可能。我该怎么做才好。此刻我的心情特别的不好，以前是对自己的不满，现在也是对自己的不满，觉得自己没当好妈妈。之前说，知道我自己做好了就一切都好了，现在还是这样想，只要他学习好了就一切都好了，在为人处世这方面，我是真的太欠缺了，不光不会说话，还不会沟通，谁能理解我的心情，我该怎样让自己的内心变的强大起来，我好怕我潜移默化的影响到了儿子的性格，到现在我都明显感觉到了，已经有影响了，本来他是多么乐观向上的一个孩子，本来他是多么无忧无虑的一个孩子。

哎，乱七八糟的写了一通，心里比这乱多了，接下来我该怎么做？我是否应该全身心投入到了教育这个事业上来。为了孩子。做好自己的同时高质量的陪伴孩子，这难道是我的终极目标。这中间会有各种各样的挑战，各种磨合，需要有强大的内心，也需要我不断的修炼，这个过程会很艰辛，会很漫长，我该怎样走好接下来的每一步。

说实话，面对孩子的教育问题，我做不到不焦虑，到目前为止，我是真的焦虑了，特别的着急，也特别能理解那些焦虑家长的内心。以前还说，自己有了孩子，一定不要让他这么累，不要让他上那么多辅导班，不要在乎什么分数，事实证明不是这样的，分数不仅仅是分数，上辅导班也不是大家眼里的负担过重，反而大多数以这个为借口，放手不管，这才是要命的，要知道，上辅导班要多少钱不说，光每次来回接送都需要一个家长长年累月的坚持，没有家长的用心付出，是不可能有那么多辅导班上的，所以说能有辅导班上才是我最佩服的。而考试分数也不仅仅是分数，分数背后能反映出来很多问题，这才是最让人头疼的。那些考一百分的学生背后所隐藏的优秀品质是那些考不及格的学生所学不到的，比如仔细，比如理解能力，逻辑能力，注意力，对一件事的用心都能反映出来。所以说不要说分数不重要，分数才是最重要的，这是我现在最大的感受。

当然，只是重视分数肯定也是不对的，如果说让孩子失去了学习的兴趣，那也是不行的。我现在的状态就是，只要他一考不好，我就会情绪不好，进而影响到他，会发脾气，会难受，他也经常被吓的手足无措。这种恶性循环真的要不得，必须要改正。

之前写到过，2021年，我要把我的大部分时间和精力都放到他们身上，我要多花点时间陪他们，他们现在是我最重要的事业。在教育好他的同时，也一定不要忘了提升自己，我自己也要尽快变的优秀起来，尽快找到自信。自卑的妈妈怎么能养出一个自信的孩子呢？

今天再次读了一遍《好妈妈胜过好老师》这本书，又一次收获满满，我知道之前我都做的不够好，接下来我一定会慢慢改的。特别是说到阅读这一节特别有感触，书中说阅读是非常重要的，孩子成绩的好坏直接跟阅读有关，这一点我也是深有体会。要知道我儿子的学习不好就是因为之前识字量太少，课外阅读太少，导致现在读不懂题，不会写字，数学也一样，口算题还行，但是要做到阅读理解题，就很差，所以说从今天开始，我要提高他们倆的阅读量，家里买了那么多书我要让他们慢慢都读完，不是他们读，而是我给他们读，或者说我们一起读。一定要多读书，才能提高他们的阅读速度，理解能力。这些年我欠缺的一定要慢慢还。