前两天带嘟嘟去超市瞎逛，超市入口旁边是一个小孩子玩耍的小型游乐园，我们路过的时候刚好撞见一个妈妈一边教训自己的孩子一边自己偷偷抹眼泪。
听旁边的人说大致是妈妈在这里给孩子办了一张学习乐高的课程，但是几节课过去了孩子还是简单的形状也拼不出来，然后那个乐高老师不知道是自己无能还是心眼太坏告诉这个妈妈她家孩子的动手能力太差，以后恐怕难有大的成就。
类似的经历现在常常出现在我们周围，尤其是八零后或者九零后家长身上，他们的一个显著特点就是焦虑。
另一个特点就是相信自己孩子是最优秀的，是可以成才的。
也许他们对西方社会的「拇指教育」有所误解，其中最深的误解就是教育孩子要始终鼓励。还有衍生出的：“如果你都不认为你家孩子是最优秀的，他怎么会相信自己是最优秀的”类似这样的结论。
在这样的认知之下，年轻父母们关注的对象就不再是自己孩子的纵向成长而更多是和其他小朋友的横向比较。
说回「拇指教育」，它更多是指具体的感谢而非空泛的表扬。比如孩子捡起地上的垃圾扔进了垃圾桶，你要做的是对他说“谢谢你捡了垃圾”而不是你对他说你真是一个有责任感的小孩子。
为什么要对他说“谢谢”。因为谢谢可以让他有成就感和被信赖的感觉，他会觉得他对周围人是重要的。
而「责任感」这样的高度抽象的词语在他的语言系统中根本就没有对应的意思。
这其实和人际交往中我们的习惯是不谋而合的。比如同样的夸奖一个女孩子，有些人的语言会让我们觉得是虚伪和敷衍，而有的则认为是真诚的发自肺腑的。
比如早上你上班看见一个女同事换了一个发型，一种称赞是：你今天真漂亮。另一种是：今天你新换的发型特别搭配你今天的着装，看起来人很精干。
前一种就是笼统敷衍后一种就是具体有针对。你是女同事，你听哪一种舒服？
回到孩子的教育，俞敏洪老师说过每个人都应该成为大树，因为小草会被人踩踏在脚下而不被人所熟知，只有大树才能给人阴凉和庇护。但是实际上有些人就是又称为大树的资质有些人就是小草。
这不是我们期望的，而是现实如此。
年轻父母的很多焦虑大多来自一些不切实际或者过高的目标，然后孩子又无法实现，于是巨大的落差造成了自己内心无法愈合的伤口。
王小波说：“后来我才知道，生活就是一个慢慢受槌的过程，人一天天老下去，奢望也一天天消失，最后变得像挨了槌的牛一样”。
那与其这样，为什么我们不从一开始就做加法呢？对孩子的期待少一点小一点，这样每天都是惊喜，你每天都能感到意外的收获从而你会表扬他，而孩子则在不断地表扬中一点点进步。
最后我想说：放弃幻想，才能轻装前行。
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