我的2020年就像个调皮的孩子，它给我惊喜，也有失落；它让我忙碌，却又幸福。
一、停课不停学
回望2019年末，那个寒冷的冬天恍若昨日，遥远又清晰。新冠无情，疫情肆虐，一时间，举国沸扬。各学校停课不停学，加急制定安排对学生网课学习的各种计划。老师们对各种提议方案进行商讨，计划借助网络平台开展学习。可是，孩子们的新书怎么发呢？我们组织老师把每份新书挨个封装塑料袋，通知家长错时于不同地点领书，秩序井然。为了准备网课课堂，我每天晚上常常花几个小时将网上的视频课程一一研究，然后选定给孩子们进行辅导。课后作业是个重点，由家长们拍成图片发到作业群。我总是一边批改一边将同学们的作业情况记录在本子上，随后反馈到群里，动员家长朋友督促孩子改正……我坐在书桌前，对着冰冷的屏幕揉揉眼，想着山河无恙，人间美好……
二、教育扶贫在路上
线上教学顾然是最好的方法，然而，对于智力缺陷的儿童，无疑是一场劫难。无法自主学习，就得通过送教上门进行教育扶贫。我们对每位残疾儿童计划每周送教两次，每次分为三课时，每个孩子专门有两位老师送教和记录。考虑到孩子家长的意愿，或多或少有自卑情绪，我们要先赢得家长的信任与配合，再和孩子沟通交流。这次扶贫工作，我也想到了很多从前没有意识到的：一个孩子的健康成长对一个家庭是多么重要，他们是家庭的未来，是父母的希冀。最大的幸福莫过于健康快乐。他们对知识理解缓慢，我们便耐心等待；他们难过哭泣，我们便温暖呵护；他们想要奔跑，我们便引领向前……谁不是一边失去一边寻找？只盼着明天，阳光正好，微风不燥，他们也可以和正常人一样，成长。
三、备战晋升
从国庆节开始准备讲课答辩，一直到前几天，才落下帷幕。这两个月实在是心力交瘁。“夙兴夜寐，靡有朝矣。”时常忙忙碌碌一整天，晚上到家又匆忙备课。四本书，两个月，我制定了计划，每天晚上备四课，批批注注，删删改改。将每节课细致的备过之后，又像个小学生一样，不断重复记忆每册书上需要背诵的段落，掌握了每课课后题的设计意图。接着开始准备答辩，反复理解背诵各种教学理念，加强记忆。这次考核虽然没有通过，但这两个月对我的专业成长意义莫大，让我对小学低段教材的编写以及设计意图有了更深刻的领悟。
2020，跌跌撞撞的一年，它不愠不火，我报之以歌。想起《人民日报》：“无论何时，请你永远相信努力的价值，相信所有用心的付出都会有回报。即使那些努力没有幻化为你预想的结果，但它们也绝不会白白流失。你的每一点努力都将在人生中沉积发酵，终有一天生活会还你惊喜。”收拾收拾心情整装待发！
