10月26日上午，在重庆巴南区鱼洞某幼儿园，发生了一起恶性暴力伤害儿童事件。
该事件不仅造成了恶劣的社会影响；也给经历、目睹、听闻这起事件的幼儿及家庭带来了不容小觑的心理创伤。
那么，对于突发的恶性事件，家长如何引导孩子科学、合理应对呢?
一、 停止传播，倾心陪伴
在现实生活中，我们把听到、看到、经历到的类似事件称为危机事件；面对事件突发，人们多会震惊、愤怒、担忧、害怕等；心情低落、五味杂陈、长时不能平复等系列心理应急反应凸现。
纵然如此，我们历经波澜起伏的应急情绪后，也终需学会接纳、正性理解、解读事件，从而尽可能降低事件“泛化”影响。
二、 挫折教育，合理宣泄
在接触、耳闻目染意外事件后，孩子可出现消极负性情况：比如对于外出感到害怕或恐惧，或过度夸大想象；害怕睡觉、可能会出现失眠、噩梦、严重缺乏安全感；惧怕上学或无法专心学习，成绩或下降；对生命的负性解读、消极悲观。惧怕公共场合、对户外活动表现木然呆然、负性对抗、沉默退缩；怀疑一切；生理的反应，如：肚子痛、心悸、胸闷、厌食等；在内心重复“体验”受伤或死亡场景；脑海中一直重复、闪现事件发生的经过，从而情绪失控、惊慌失措。
我们需要根据孩子的个体情况，正确积极评估孩子的状态，采取一切积极的措施，适度排解其内心情绪。同时，告诉孩子，生活具有两面性，但总归是正面阳光大于负性阴暗。让孩子学会在挫折中成长，强大内心力量。
三、用心陪伴，重构安全
危机事件后，孩子会在一定时间内出现极度恐惧、忧虑、行为退化（更低龄化行为）、噩梦等情绪障碍交替；此时，对孩子，心理抚慰、爱心陪伴、提供有力的保护性心理能量加持。大人需要付出比平时更多的耐心，用心陪伴孩子，理性处理孩子的退行反应，接纳孩子的一切情绪与想法。
多用肢体语言抚慰孩子，拥抱、亲吻孩子，让孩子感觉大人的爱无处不在，幸福感、获得感、安全感一直都在。不会因为历经突发事件而丝毫改变。
同时，也要引导孩子正确合理合情排解、表达情绪；要鼓励但不强迫孩子将心里的话，身心感知、感觉、感触与父母分享。情绪表达或宣泄的方式多样、不拘泥一样。比如绘画、唱歌、写作、倾诉、朗诵、运动、听歌等。
人生无常却有常，万事多变也无变。让生命之花长开，让幸福之树长绿。是我们共同的心愿。让我们积极行动起来，为千千万万的你、我、他拥有一个“幸福马上来”的未来而倾注身心的智慧和汗水，为实现全民的身心健康不懈努力。
杜绝身心亚健康，杜绝因情绪堵塞而引发危急社会公共安全的突发恶性事件发生，是我们义不容辞的责任和不容推卸的担当；向幸福出发，我们一直在行动。
