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这两天老是看到关于校园欺凌的文章，人民日报在写，省报在写，市报在写，各个大V也在写，一路读过去五味杂陈，难免唏嘘。
很多文章都在强调校园欺凌不是“过分的玩笑”。这标题本身就挺“玩笑”的，“过分”二字如何界定？恶语相加算不算“过分”？啪啪打脸算不算“过分”？
引发各大网络重提“校园欺凌”问题的源头事件，我们根本无需赘述，述也心酸，因为同类新闻网络上几乎从没间断过：那一个个晃动模糊的镜头下，几个甚至十几个未成年少男，少女，围攻他们的同龄人并施以暴行，施暴者狠毒决绝之态如解印的魔鬼，被欺凌的孩子则如待宰羔羊般，不管是沉默以对还是哭泣求饶，都无法逃脱彼时挨打的命运。
这种视频，真的太多了。他们校服不同，口音不同，表明了地域的不同，不难推想，全世界的孩子，都面临着同样的问题。
为人父母者睹之，不由倒抽一口冷气，转身问孩子：你在学校还好吧？
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并不是只有拳脚相向才算“欺凌”：
对一个孩子言语攻击，辱骂，讽刺，是欺凌。
故意怂恿众人疏远某个孩子，隔离某个孩子，是欺凌。
吐口水，抢别人东西，故意绊倒让他人当众出丑，是欺凌。
……
说一个我一直想说，不敢说，今日又不得不说的孩子，他叫小博，去年因某种原因转学走了（既希望他的妈妈看不到这篇文章，因为怕她难过，又希望她能看到，因为要他反思）。
他从一年级开始周托，跟班里其他周托孩子一起放学跟着我活动、就餐、写作业。他有点木讷笨拙，小毛病也多：上课不认真听讲，写作业边写边看课外书，吃饭吧唧嘴，遇上好吃的，必须把自己吃吐，安静的时候过于自闭，一旦炸毛又躁狂地控制不住自己，大喊大叫，摔东西……
在孩子们眼中，小博总是有点不太正常。
但他正常的时候跟你拉拉家常，讨要一个棒棒糖时也是惹人疼爱的。
从三年级开始，我发现孩子们越来越疏远小博，从他告状开始：今天张三欺负他了，明天李四欺负他。他口中所谓的“欺负”有时只是别人路过碰了他一下，或者吵架吵不过别人，他觉得别人就是故意找他茬儿。
可是他没有意识到，越告状，情况越糟。
在三观还未成熟的孩子们的思维里，“从众”是自我保护最为安全有效的办法：我不一定讨厌灰太狼，但是如果大家都说他坏，那我也要说他的坏，也要远离他。
我曾不止一次在小博不在场的时候跟孩子们灌鸡汤，告诉他们要友善，要接纳别人身上的不完美，因为我们自己也不完美。
孩子们在我黑脸红脸轮番攻势下似懂非懂，次日有所收敛，但，孩子毕竟是孩子，装不来喜欢，也装不来不喜欢，小博没有变化，孩子们对他的态度也不会有太大变化。
好在他们在我的淫威下不敢太过造次，但小博还是慢慢被大家挤出圈子了。
有一次，我们作业少，我答应孩子们可以去操场踢球，晚饭后大家欢呼雀跃着小跑去操场。小博没那么兴奋，跟我不想去，想回班看书，我说作业少天气好，去玩一会儿吧。小博说没人跟我玩。我愣了一下，赶紧拉过他的手嘻哈着：没关系，咱俩玩儿，咱俩去操场溜圈儿去。
没心没肺没头脑的小博随口接上：那算了吧，那我还是跟他们说说好话让他们带我玩吧。
你看，纵使我再好，我也不是他需要的人。
孩子还是需要同伴，同龄的伴儿。
3
又想起另一事。
某个中午替同事看她两个宿舍的午休，起床后两个宿舍比较热闹，边整床铺边聊天，我在其中一间督促时，突然有孩子从另一间跑来告状，说小A把小意打了。旁边的同学赶紧补充，是扇了一下脸。
我心一沉，赶紧跑过去。
宿舍里早聚成了一个堆，三年级的小意在哭，打人的六年级孩子小A强装镇定愣愣站着。孩子们七嘴八舌给我描述，说小意在宿舍跟其他孩子吵闹，自己有错还蛮不讲理，小A姐姐恼了，走过去给了一巴掌。
有孩子说，老师，小意平时也可烦人，姐姐管她她还不听。
也有孩子说，但是怎么着也不能打人啊。
我赶紧驱散了其他孩子，拜托另一同事将孩子们带回教学楼，留下了两个事主。
大小孩子混搭住是学校试行的一种住宿方法，称之“大手拉小手”，意在让高年级的孩子多帮带低年级的孩子。
任何事情都有两面性，在姐姐为妹妹梳头，教妹妹整理床铺，呼哧呼哧为宿舍换水桶的同时，这些姐姐们的身上不免多了一些威严和强势，遇上调皮的猴子，身为老虎免不了发一下威。
当然这次小A太过分了，她不懂，制度与规矩才是真老虎，她和老师一样，不过是走在前面的狐狸罢了。
小A很快认错了，低头给妹妹道歉，又认真写检讨，写保证。
事情当然没完，毕竟打人不打脸是所有中国人深谙的道理。
我们不敢隐瞒，将事情原委告诉小意妈妈，小意妈妈得知后很是气愤与恐慌，想要求学校惩戒小A，又怕以后的日子自己女儿会被报复，矛盾不已。后来小A流着眼泪又一次解释，道歉，保证，包括被叫家长，一样都没有少。
庆幸后来两个孩子相处很好，没有什么升级事件。
小A不算坏孩子，但那一次，她的确是欺负了妹妹。
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以大欺小，倚强凌弱，人性分善恶，孩子也是一样的。他们的世界跟成人一样，有危险，也有说不出的苦闷。
说不出，是因为他缺少一双倾听的耳朵。
我曾跟小博妈妈打过几次电话，委婉告诉他孩子写作业不认真，老看课外书，作业拖拉，不太合群等问题。他妈妈电话里客套说给您添麻烦了，我回来一定多说说他。又说自己太忙，家离得远，周末小博经常被亲戚接回去照顾，还说自己身体不好，疏于了对孩子的管教。
末了总不忘叮嘱，老师您多费心啊。
我当然会费心，但我代替不了她妈您哪。
不知道小博妈妈有没有问过孩子：你在学校过得好吗？
同样，在处理小A问题的时候，我跟小A妈妈也交流过小A的冲动行为，她说小A性格像他爸，暴躁易怒，而且，小A从小也是在啪啪打脸的管教方式下长大的。
你给孩子电闪雷鸣，凭什么要求孩子和风细雨？
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许多家长从小会对孩子说这么一句话：咱不能主动欺负别人，但是如果别人欺负你，你一定要狠狠打回去。
不得不说，这是父辈流行的一种教给孩子“自我保护”的方法，但容易矫枉过正。有些孩子本性就暴力倾向明显，家长再鼓励支持一下，以不吃亏为底线，以全校无敌为荣耀，那孩子的未来是非常危险的。
毕竟暴力容易让人上瘾，毕竟现在是法律社会。
回头说说那些身材瘦小，性格温和的孩子，怎样才能让自己在离开父母老师的羽翼后，既能和同龄人和睦相处，又不会让“欺凌”事件落在自己头上呢。
挂一漏万，仅针对小学，说几句（因为中学生已经到了青春期，他们的心理变化有别于小学生，不一定适用）。
一、尽量成为成绩好的好学生。在小学，“学霸”这个词自带宝塔镇河妖之功效。老师喜欢，同学膜拜，牛逼哄哄的。
二、友善，做个助人为乐的好孩子，让更多同伴喜欢你，愿意跟你在一起。
三、礼貌、文明，不说脏话。很多时候两个孩子干架仅因为其中一人不小心爆了句粗口。爆粗口，源于网络，社会有责，源于家庭，父母有过。
四、让自己衣着得体，整洁。别整天邋里邋遢，像个弃儿一样。
五、要聪明，要审时度势。告诉孩子如果眼前跟你吵架的是一个大块头，就不要非得掰扯道理了，让着他。
六、要豁达。别总告状，别总哭鼻子。
七、（重点）如果真的遇上恶意“欺凌”事件，不要隐瞒，要告诉老师，要告诉家长，不要怕。怕只会助长坏孩子的气焰，怕只会让自己的心理阴影越来越重，影响学习和生活。
……
其实小孩子之间的打打闹闹很正常，但我们还是要火眼金睛，在这些“正常”里甄别出一些不太正常的行为，让善小光大，把恶小消灭在萌芽里。
道理不一定全对，建议不一定都有用，但，身为妈妈和老师，呕心之言，只是爱我们的孩子。
幼吾幼以及人之幼。
大爱无疆，好好爱自己的孩子，便是用心爱了全天下的孩子。
好不容易读完了，赞下再走呗…………
