前两天看到学生的笔记，密密麻麻的，而且有不同的颜色，记得很认真。

就问她，平时是怎么记笔记的。

她说，就是把老师课堂上讲的内容全部记录下来。

我问她，你有没有回看这个笔记？

她很不好意思地笑了。

对于很多人而言，记笔记就是记录老师说的全部内容。

而且，写一份漂亮的笔记，比回看这份笔记更重要。

完全本末倒置了！

笔记的目的不是为了好看，而是为了好用。

如果只为了好看而不用，这样的笔记还不如不记。

那么怎样记笔记才能好用呢？

《康奈尔笔记法》这本书里给分享了一个风靡全球的笔记法：康奈尔笔记法。

作者柳柳专注研究笔记方法多年，她的分享视频播放量超千万，在书中，她不仅详细介绍了康奈尔笔记的使用方法和底层逻辑，还将这个笔记法应用到日程管理、时间规划、阅读写作、找到自信力等方面，真的是把康奈尔笔记用到了极致。

什么是康奈尔笔记法

康奈尔笔记是康奈尔大学的教授沃尔特·鲍克发明的。

具体操作起来是先将一张A4大小纸张分为三个区域：

在距离左侧6厘米（1/3左右）的位置画一条竖线，停在距离页面底部5厘米（1/5左右）的地方；然后，在距离底部5厘米的位置画一条横线。

这个笔记最大的特点就是进行分区，三个区分别为左侧的线索栏、右边的笔记栏和下方的总结栏。

一般笔记没有分区，基本是把老师讲的内容全部记下来，笔记写得密密麻麻的，写完后自己都不愿意看；甚至因为什么都想写，而忽视了听课和思考，收获远不如认真听课思考的人。

有的笔记还会用不同的颜色区分不同的点，看着非常混乱。

康奈尔笔记看着似乎只多了三个分区，但是因为这三个分区的不同功能，它能够促进学习者的思考，帮助记忆，提升效率，助力输出，产生新的灵感。

康奈尔笔记怎么用？

这么好的笔记怎么用呢？

1.理解内容

想要记好笔记，不是听到什么就立刻记录什么，而是先理解，理解老师讲的内容，并且能够用自己的话讲述出来。

2.在笔记栏记笔记

笔记栏就是记录听课的主要内容，比如重要知识点、板书、核心概念、任务等。

这一部分看似和一般的笔记一样，区别在于笔记内容不是照搬，而是在思考后用自己的话概括，然后简明扼要的记录要点和核心内容——这也是知识内化的过程。

笔记栏大部分内容是在下课后完成。

上课重在听讲，跟着老师的思路思考，笔记上只写要点，下课后要立刻回忆上课的内容，将笔记补充完整。

笔记栏用的时候要注意几点：

第一行要写下课程的名称、标题、章节、日期等，方便以后查阅；

有选择地记录，只记重点，不要原封不动当复刻机把老师的话全部记录，不要因为记笔记忽视听讲

分点记录，一点一行，每页记录一个主题。

3.在线索栏提炼问题

完成笔记之后，就要将笔记的内容提炼成一个个问题，写在线索栏。

这样做之后，线索栏就变成一个问题库。

问题怎么写呢？

把自己当作出卷老师，思考针对笔记栏的“答案”，出什么样的题目。

每一个内容，对应一个题目。

复习的时候，就可以遮住笔记栏，对照着线索栏的问题进行复习。

注意，既然是问题，一定是疑问句，千万不要把线索栏变成关键词提示栏。

写完笔记栏，就要立刻完成线索栏的提问。

（在其他很多地方，看到线索栏可以写提示词，你觉得写什么更好呢？）

4.完成总结

最后一步，就是在总结栏就是对这一页笔记进行归纳，把它变成精炼的几句话，可以用这样的句式概括：

“这节课我学到了......."

”如果用三句话概括本章内容，就是1......2.......3......“

有的人会觉得上面已经有记录了，看记录就可以了，没必要再总结了。

这么想，只是在为你的偷懒找借口。

总结提炼，一方面检查你是否真正了解本页内容，如果你没有完全理解，肯定无法用精炼的语言全面概括——也是你再次理解内容的机会。

另一方面，总结也能够锻炼你的逻辑力和表达力。有的人可能只是心里知道，但是却说不出来，这恰恰是表达力欠缺的表现。

坚持总结，非常锻炼一个人，坚持去做，你会发现受益无穷。

比如我前两天听了一节社群课，在老师讲的时候我认真听，偶尔记一下关键词。听完课之后，第一时间整理笔记，将听到的重点内容写在笔记栏，然后针对自己记录的内容，提出三个问题，写在线索栏，最后在总结栏写下自己的总结和心得体会。

康奈尔笔记的版式，不仅适用于记学习笔记，还可以进行时间记录、目标规划等，当你掌握基本的记录方法之后，就可以去拓展和延伸，让它充分的为你所用，为你提高效率服务了

康奈尔笔记法适合所有需要学习和成长的人，包括成人和孩子。