听刘老师讲如何找到改变孩子的曙光笔记记录～
1，理解家长的不易，
2.介绍大部分家长所关心的孩子的问题。
3.每一个问题孩子的背后都有一个问题家长。再次理解家长的用心。
4，问题是一时，不代表永远。家长太焦虑了焦虑对孩子的影响。我们把问题严重化了。家长语录，再也不管你了。举例子，孩子考差后的看小说玩游戏。说明孩子的不容易。家长的焦虑指责让孩子更加难过。长远的眼光看问题。人生是一场马拉松不是百米赛
5，家长调整自己的心态。
6，家长不自责，孩子不把责任推到孩子的身上。
7，每个人都会被过去所影响不会被过去所决定。
未来都会有很多变化的。
8，寻找解决问题的办法。
9.问题也有可能是契机。将来可能会出现更大的状况。所以我们才会学习关注寻求改变，建立好的亲子关系，更多的倾听孩子。
10，引出目标，我们的希望是什么？
11.角色反转说明不要责怪孩子。导致的结果孩子会认为自己真的不行，更加没有力量前行。所以坚定的站在孩子的身边。当然父母会不容易也会感觉委屈。但一定相信坚持会胜利的。
12.习得性无助。长期负向否定的评价孩子会认为自己不行。并且情况反复的时候。
家长很容易一下子大的期望或者是一下子大的绝望。
13.孩子能坚持上学是多么大的不容易。角色反转如果我们是这样可能坚持下去么？
14.孩子不上学也不愿意出门在家玩手机，孩子有他的难言之隐。采取措施稳定他自己的情绪。孩子有他的道理。多去思考是什么让孩子有了进步？
15.多关注孩子好的一面。
16，所以家长稳住自己。稳是改变的定海神针。
17，总结，理解孩子，关注孩子的好处，争取到孩子的合作和沟通。
18，谈什么都能扯到孩子的学习上。家里失去了母亲父亲反而多了一个鳖脚的男老师女老师。
19，心情气和的和孩子说话，不以任何目地的谈话。不以改变为前提的谈话才会产生改变的效果。只是单纯的听他说说，不去教育孩子。
20.咨询发现，只要家长变通支持力量大，孩子的变化产生是非常大的。
21，家庭是土壤，孩子是幼苗。整个家庭是系统，改变不是孩子一方面的事。
22，总结，会有机会和孩子交流，配合。我们要做的是共同面对孩子的状况，共同努力，整个家庭系统进入良性循环
23，关注一小步的进去，孩子才有会感觉到他是有力量的，一点一滴的不一样。
越着急越慢，越慢越快。这才是改变孩子的曙光。孩子的改变或许从今天晚上就开始了。
