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今天从龙岩坐动车回厦门，在取票的时候，小Q看见大家都从取票机取出了自己的票，包括大他四岁的姐姐。没有票的他有些失望，一直念叨着，那我呢，我的票呢？爸爸说，等你超过一米二就可以给你买票了，你要努力长高！过了一会儿，大家拿好自己的票排队安检进站了，小Q又开始嘟嚷，我的票呢？大家又开始安慰他，等你长得够高，就会有票了。我也正想加入安慰的行列，忽然意识到，他因为不同于他人，感到失落，而这种失落不是懂得道理就可以消除的，同时，为什么我们一定要帮他消除失落的感觉呢？
正巧包里放着上周去泉州的动车车票，我把钱拿出来，说，小Q这张票给你，这是旧的票，但是我们可以让验票阿姨也帮你假装验一下。过验票口的时候，我特地让他走在我前面，并对验票的工作人员说，你能帮忙假装把他的票验一下吗？工作人员也觉得挺好玩的，拿票假装盖了个章，并很认真的把票还给小Q。小Q乐呵呵的拿着票过了安检。小Q拿着他的假票，没有再抱怨，到了进站检票的时候，他自己说，妈妈，我一会儿就假装让票过一下。过自动检票口进站时，他就拿票在检票机假装插入又取出，昂首挺胸的进了站。
孩子不是不懂道理，他知道自己太小所以没有票，却免不了失落，他明知道他的票是假的，却依然乐意扮演。试想下，孩子不停抱怨，我们不停安慰，孩子再抱怨，我们再安慰，然后讲道理……接下来，会发生什么呢？而我们安慰与讲道理，是不是因为我们心里无法接纳他的失落与抱怨？
改变从接纳开始。
