今天学院组织召开开题报告会议……
室友门起的都挺早的，早上匆匆去打印，到了打印室发现自己格式还是存在问题，意见栏和引用文献不在一页纸，时间不多了，当时很崩溃，问了旁边一男生，感觉他也是似懂非懂，当时很着急，但很快冷静下来了，讲同学那一栏复制粘贴，最后才弄好，其实挺开心的，毕竟自己弄好的。无论什么场合，冷静下来慢慢思考，会找到解决方法的……
常德下了雪，很大，去教室的路上小心翼翼，操场上那些人开心的玩耍，打雪仗，但我一点都不欣喜，激动。我不喜欢冬天，也不期待堆雪人，打雪仗，这个冬天怎么过去已经成了问题，因为冬天很冷，如果没暖气的情况下，再加上我非常怕冷，所以我不喜欢冬天……
教室开着暖气，很暖。我的课题是高校社团管理系统的设计与开发，没上去讲之前很紧张，上去后发现自己很坦然，简单介绍了自己课题设计思路方案，我觉得自己讲得很好，因为我很熟悉这个课题，但是评委老师却说我需求分析不够，让我实地考察本校社团如何管理，目前有没有人在做，听老师的意思仿佛就是如果目前有人在做这个的话就不用做了，咦？别人做的系统是别人做的，我做的是我自己做的，难道就因为别人做过，我就不能呢工作，那老师为什么还发不这个课题？？这一点我很不满，当然这是私下考虑的事，当时在讲台还是认真听他们指导，毕竟他们是老师。不过后来一想，更能自己需求分析还不狗，不然老师也不会指出这个问题，再加一改正，慢慢来比较快……
答完辩后和班上一同学聊了关于前端知识，然后他愿意借我几本书看，我觉得好开心，别提了，就因为这个，我中午饭，去他门寝室拿书，他们寝室贼远，和我们寝室距离相当于学校大门到学校最里面的距离，心塞，但是没办法毕竟自己借书，不可能让别人送过来，于是就寒风中小心翼翼一步步走到他们寝室拿到书，书还是挺多的，在他得指导下，大致确定一个看书路线，但是我必须先把先前自己买的那本认知天性看完，再去看。
说到认知天性，今晚看了一章，还是如此，受益匪浅，学习的三个步骤，编码，也就是获取知识，巩固，强化记忆能力，讲编码阶段活的的短暂记忆变成长久记忆，牢记心中，最后就是检索，不断重复之前知识，锻炼大脑脑神经回路，这样才能记忆深刻，检索是自我开始以来讲的最多的词儿，看来检索知识很重要，检索的难以和掌握知识程度成反比，检索越难，更有助于记忆，相反，检索越容易，说明你对知识掌握不够。还有我们在以后学习中可以做哪些努力，第一巩固旧知识，加强记忆，可以采用穿插多样化记忆方法，第二打造属于自己的心智模型，所谓心智模型，就是讲相关的知识点正合成一个整体，知识是平面的，我门要将它打造成立体化，其次要学会举一反三，不断巩固联系，还有就是知识迁移，在生活中善于讲自己学到的知识，引用到生活中从而解决问题，这点很难，后续书会介绍，到时候自己琢磨。
慢慢的讲这些知识运用起来吧，之所以每天记录，这也是个检索。最近在学区块链，感觉蛮有意思，但还不是很了解，再多看看吧
明天的话:
认知天性，一章；整理网易歌单；总结2018
陪同学逛街.顺便洗牙，配眼镜。
