我们观察孩子注意力是否集中，首先来看他的听觉注意力，其次是视觉注意力，最后是运动协调能力。
听觉注意力不集中的表现是：上课走神、发愣，你给讲一道题，讲完之后立刻提问他，他什么都不会，甚至让孩子来复述一道题，他都说不上来，平时别人对他说话他似听非听，甚至给人他的耳朵有问题的感觉。这样的孩子，很可能是听觉注意力不集中。
上小学后，这些孩子通常老师会叫家长，说你们家的孩子爱走神，不会听讲，这些都是听觉注意力不集中的表现，孩子在学校的时间有50%的时间在听讲，若是不会听讲，孩子成绩自然也不会好。
那么听觉注意力不集中该怎么办呢？我们来介绍几个简单的小游戏。
1.听声辨物：
家长准备材质不同的四样小物品，先让孩子听一听每样物品敲击的时候会发出怎样的声音，让孩子把这个声音记住，然后让孩子闭上眼睛，家长随机敲打这四样物品中的一个，听听是哪个物品发出的声音？这样的游戏，每天玩儿5-8次，如果孩子玩儿的不错，家长还可以适当地提高难度，把其中两样物品换成声音相似的让孩子分辨。
2.听物拍手
我们可以给孩子一组词语，这组词里包括一些小动物，家长依次念这些词，若孩子听到动物就拍一下手，比如我念这样的一组词：雨伞、猴子、刷子、小猫、洋葱、小狗，当听到猴子、小猫、小狗这些词的时候就拍手。可以给孩子15个词为一组，设置一半为动物，若孩子玩儿的不错，可以适当增加难度，比如说这组词语里面听到食物的时候拍一下手，听到动物的时候拍两下手。
3.听数字串
家长可以给孩子准备几个数字串，按照由简单到难的顺序依次复述，让孩子说出他听到的数字串。如 0129.下次就是01297,然后是012975，0129758，每次保证前面的数字不变，慢慢加大难度，这个过程不但可以训练孩子的专注度，还可以提高短期记忆能力。
4.扩充句子
让孩子扩充句子，如滑冰，然后是：女孩儿滑冰，再然后：女孩儿在爸爸的帮助下滑冰，女孩儿在爸爸的帮助下终于学会了滑冰。
5.听故事找特定字
我现在给大家讲个故事，你们找找看这个故事里一共出现了几个“一”。
从前有一匹小马，驮着一袋粮食， 来到了一条小河边，他不知道河水的深浅，就问河边的老牛，老牛说：“河水很浅。”小马刚要过河，一只小松鼠说：“小马，不要过去，河水很深，会淹死你的！”，马一听，没有了主意，回家问妈妈，妈妈和他一起又一次来到河边，妈妈对小马说：你自己下去试一下吧！ 小马一步一步地趟过了河。河水不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。这个故事告诉我们，很多的事情别人告诉你的不一定对， 只有亲自试过了才知道。
好了故事讲完了，大家有没有认真听呢？故事里总共出现了几个“一”呢？
在听这个故事的过程中，是不是要高度集中注意力？因为如果你不集中注意力，就有可能会漏掉一个，就没办法答对了。所以这个故事讲多久，你就要集中注意力多久。所以这是一种很好的听觉注意力的训练方式。
6.指令游戏
比如“萝卜蹲”的游戏，家里三至五个人一起，一个代表红萝卜，一个代表白萝卜，一个代表黄萝卜。喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一个蹲，哪一个要快速蹲下。喊另一个，前一个人要快速站起。未按口令动作的算失败。这个游戏在幼儿园更好玩，因为孩子多，可以分组，每个组有好几个小朋友。
在玩这些游戏的过程中要注意：
1.做游戏前给孩子提供个安静的环境
2.练习是循序渐进的，每天坚持，由简到难
3.多给孩子表扬和鼓励，他的表现一定会令你满意
