尽管天气炎热,孩子们想和老师多见面交流,杨老师提议带孩子们去湖北省图书馆,熟悉图书馆,为后面的自主借阅学习做铺垫。
步入图书馆的盲道吸引了我们的注意,杨老师引导孩子们观察:这是什么?有什么作用?为什么有长条形和圆形两种图案?盲人如何在书架上选择图书?如何阅读?
第一步去了解图书馆的布局
图书馆的建筑像一本打开的书,左边是西区,右边是东区。一个有7层楼。为什么儿童阅读区和盲人阅读区在一楼呢?孩子们说方便儿童和盲人尽快看到书,另外,如果发生火灾,儿童和盲人尽快撤离。
原来是说:楚天智海。图书馆藏书400多万册,正不愧是智慧和知识的海洋。
翰翰想去历史馆,coco想去中文馆,杨老师想去数学馆,姜老师想去哪里呢?coco说是外文馆。姜老师却说:Information desk---问询办证处。哦,原来我们要先办读者证才能外借图书。
小伙伴们一起通过自己询问,很快独立帮助办了两张读者证。
接着来到三楼期刊区,随意选了两个军事杂志,看得津津有味!
杨老师告诉孩子们他想借两本书回家读:西潮和重说中国近代史。希望孩子们帮助他,孩子们非常高兴帮助杨老师。书海茫茫:
1、书在哪里?2、怎么找到书?
通过探索孩子们很快发现:1、现在大脑上查有没有这本书?2、如果有,记下书的索引号。3、去书架的分区对着编号找。
经过半小时的反复查对书号,确定位置,终于找到了两本书。
不知不觉到了中午,受翰翰妈妈邀请,我们一起去翰翰家吃午餐,席间孩子们和老师一起讨论完成了如下问题:给孩子们思考的问题
1、省图书馆为什么建在武昌?由谁决定?
2、平面布局是怎样的?这样好吗?还可以更好吗?
3、为什么是免费的?钱由谁出?怎么更省钱?
4、估计有多少藏书?怎么找到想要的书?
5、借阅体验如何?有什么建议?
6、其它问题
找书太累,建议给一个导航系统!这是一个非常棒的主意!我们可以从电脑上查到书的二维码,然后扫描二维码后导航把借阅者带到书架和书面前。哈哈,太棒了!