昨天晚上，轩小哥写作业的时候，卡在了一道几何题上，思索好久未果。
轩小哥有个很大的问题，做几何题从来不在图形上标注一下，也不在草稿纸上画图写步骤。他喜欢直接在脑子里构思整个过程。
我提醒过他写写画画，标注一下题目中的重要条件，更有利于解题。怎奈青春期的轩小哥，有自己的小执着，小坚持。
既然他坚持，我就选择尊重他。解题方法吗，不一定非要按步就班，人云亦云，有自己觉得合适的方法就好。这也不是什么大的原则问题，随他去吧。等他自己发现，老师家长说的方法确实很靠谱的时候，他自己会改正的。
我悄悄观察了一下，轩小哥做完所有作业，重新抱着那到几何题目开始苦苦思索。
我想了一下，拿了一杯牛奶放在轩小哥的书桌上，轩小哥看到我开始抱怨:“老妈，你是不知道今天这个题目有多么变态，也不知道这个出题的人怎么想的。”
我:“哦？题目很变态呀。”
轩小哥:“对呀，条件给的那么少，不可能做出来的。”
我:“这么困难呀？”
轩小哥:“嗯，不信呀？你做做试试，比你们上学时候的题目肯定难多了。”
轩小哥抱怨着把题目递给我，我看了一下，稍微有点绕弯的题目，并不是很难。按照轩小哥的理解思维能力这样的题目完全没问题，一定是他读题目时候不喜欢备注，漏掉了重要条件。
我:“这个题目呢确实有些难呢。”
轩小哥:“你看我就说很难吧。”
我:“不然都来说一下现在思考的解题思路是怎样的吧？咱俩一起想，说不定能解出来呢。”
轩小哥巴啦巴啦说了一堆，果然和我想的一样，解题思路很明确，弯也能绕的过来，有一个题目中给出的已知条件他完全忽略了。
我:“听你这样一分析，我的思路一下子清晰了，刚才我看题的时候好几个地方都没想到呢。我觉得不如我们再一起看一遍题目，说不定有新的突破呢。”
轩重新读一遍题目，我用铅笔划重要条件，还没读完轩小哥兴奋的叫了起来:“唉呀老妈，我这一条居然没看到，直接略过了，现在我就知道怎么做了。”
轩小哥写完解题步骤，看了一下我在题目中标注出来的重要条件，小声的说:“给出的条件多了，标注一下也可以，不然像我这样经常眼瞎的小孩，思考一道题目要多死好多脑细胞呢！”
我假装没听见，心中偷偷乐了一下，继续看我的书。
注意和孩子的交流沟通方式，千万不要一看题目就开始批评，“这么简单的题目都不会做，你是怎么学的”诸如此类的话还是省省吧，除非你不想继续和你家孩子交流。
给予孩子足够的尊重，肯定，鼓励，说不定会收获意外的惊喜哦。
我是迷影（MiyingHappy）个人品牌践行者 心理咨询师 13岁孩子妈妈 。
