去实习、去尝试兼职、去到社会上听讲座、做志愿者、搞学生活动、读杂书、尝试创业,通过这些活动去约略地判定自己的职业喜好,增加社会知识与社会适应性,交往社会上的良师益友以扩大社会网络,形成自己初步的职业行为模式。然后反过来提高对于校园知识价值的判断能力:哪些课应该去听,哪些书应该去学校图书馆借,哪些同学应该去结交。
格式化的考试让人的脑子僵死,而社会化的场景知识让人的脑子重生。以活的需要去激活死的知识很有意思,而以死的格式圈住活的脑袋就值得谴责了。
去实习、去尝试兼职、去到社会上听讲座、做志愿者、搞学生活动、读杂书、尝试创业,通过这些活动去约略地判定自己的职业喜好,增加社会知识与社会适应性,交往社会上的良师益友以扩大社会网络,形成自己初步的职业行为模式。然后反过来提高对于校园知识价值的判断能力:哪些课应该去听,哪些书应该去学校图书馆借,哪些同学应该去结交。
格式化的考试让人的脑子僵死,而社会化的场景知识让人的脑子重生。以活的需要去激活死的知识很有意思,而以死的格式圈住活的脑袋就值得谴责了。