语文除了语基之外剩下的就是作文和阅读理解，人们总是说得语文者得天下，但是真正得语文的就是要得阅读理解和作文！
阅读理解和作文我们家是专门抽星期六的时间用半天时间来进行专项训练的，有的家长认为阅读理解，我家的孩子阅读理解不好，是不是就是看不懂就不会呢？张三打了李四，李四又打了张三，然后先动手的张三向李四说了对不起！几乎整个故事的来龙去脉每个孩子都是能懂的，那么差距在什么地方呢？例如让你总结一样，张三是个什么样的孩子，如果理解不透的孩子会说张三
是个坏孩子！对呀！张三先动手打人的当然是个坏孩子呀，但是这样会得分吗？当然不会，如果我们自己进行总结归纳一下，张三是一个不懂礼貌，任性，做事不考虑别人感觉的孩子这样的效果当然不一样！阅读理解，这个关健字在理解上，有些在现实中出现的例子可以让小孩提出自己的看法，让他自己来总结归纳，语文这个学科不同于其他学科，就在自己的生活中！也许一个细小的事情都是对阅读理解真真的实践！
每个家长都知道作文是个大头子，占分比例大，现在还是应试教育，没有一个家长从内心来说不在乎分数的！任何一个名校第一都是看分数，总分300分，只收290分的怎么办呢？那只能自己平时下功夫！我家一开始写作文都是写大白话，题目总是写《逛超市》，我晕！都是写进超市推车，看到什么，什么商品，最后满载而归！里面没有细节描写，心理描写！我看了他的作文不是一篇写逛超市，一连写了几篇逛超市！我就问你怎么总是写逛超市的呢？他说我又没有什么素材可写，而且我每次逛超市买的东西也不一样，从那以后，我会安排周未半天的时间带他出去玩，这样他也就有事情可写！平时睡觉前给他听古典名著，平时跟他讲诗说话的时候尽量少说大白话，平时好词好句都用个积累本给他积累起来！语文我们都是过来人，心急是吃不了热豆腐的，它是一个长期坚持积累的过程，更不可能一口吃个大胖子，我宁可让他每天进步一点点，也不想他一下子长进了很多，但只有三分钟的热度！
我是非常赞同戴老师的看法，我们自己的上千年的传统文化如道家、儒家、佛家让我们的孩子作为根本，然后再学一点西方的自由、冒险、拥有一种对未知的一种好奇心！相信将来孩子都不会太差！关键是当下每一点的坚持、努力！
