早課抄了詩人顧城的詩歌《瞬間》。我曾癡迷於“瞬間”，在所有的與時間有關的詞語中，最能够觸痛我的靈魂的莫過於“瞬間”了。喜歡缘於瞬間，憎恶亦缘於瞬間，人們常常説的一見鐘情，實際上就是在瞬間完成的一種心靈的碰觸。一個人的生活中如果缺少什麽，那麽這個人就會想盡辦法去彌補這方向的缺憾。我是一個慢熱的人，生命中缺少的正是這種“瞬間”的痛快淋灕，而很多的美好、難忘，都是在每一個瞬間存留下來的。“瞬間”裡有一種我説不太清楚的“活在當下”的意識，所以，能擁有“瞬間”的人，不僅僅是善於把自己的意識拉回當下，專注於此時此刻的人，還是願意打開心靈，具有丰富感受力的人。
2019年高考各批次录取分數綫已經出爐了，緊接着學生們的高考分數也會陆陆續續地被查詢出來了。就象我們的一位老師説的那樣，幾家歡喜幾家愁。但不管怎麽説，於我所面對的學生而言——至少是絶大多數學而言，高考或許真的就是改變人生、改變命運的一次至關重要的考試，我深深地理解家長們望子成龍的心情，因爲我也曾是高三考生的家長。分數的高與低已經塵埃落定了，接下來重要的就是要對自己的人生進行規劃，按照已有的條件進行合理的、最大化的設計。高考分數在某種程度上是對過去十二年學校教育、學生學習情况的一個階段性檢測，或者説還應該是對过去十二年來大多數學生不同學習態度、不同學習方式的一个階段性的回饋。无論高與低，高考分數也都爲我們提供了一條通向未來的道路，衹不過有的寛些，有的窄些罢了。我想説的是，今天我們看到的分數也許衹能决定絶大多數學生會上一所什麽樣的學校，但絶不會就此而决定絶大多數學生今後就一定會走一條什麽樣的路。
中國封建時代的“學而優則仕”的傳統根深蒂固地存留着，多少人把改變命運、榮宗耀祖的希望寄托在高考上。不可否認的是高考确實改變過許許多多人的命運，然而在當下，我們還有理由把改變命運的希望完全寄托在早已失去了意義的高考上嗎？
我不願當老師，老師這個職業太辛苦，也太無奈，有那麽多的責任要擔着，有那麽多的委屈要受着。不怕累，更不怕付出，可怕的是“播種的是龍種，收穫的是跳蚤”這種恶性的因果循環！唯有敬畏，才能用心！還是我喜歡的那句話：“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。”離退休还有六年多的時間，既然已經没有了選擇和退路，那就繼續前行吧！
夏夜已深，與你愛的人道一聲晚安——“出走半生，歸來仍是少年”。望你疲惫時，能夢回那段純過蒸馏水的日子，带着腼腆笑顏，再次與她擦肩。
