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1.、通识教育可能是我们最需要的。
因为学校教的，父母教的，自己的学习方法都可能是错的。学的很多知识是破碎化的，是别人的，不是一个你自己建立的完整的知识体系；掌握的很多技能，是为了让你获得第一份工作，有没有想过，到你换到第五份工作的时候，仍然用得着的最实用、最基本的技能是什么？
通识教育的目标是为了让你成为一个终身学习者、跨界知识高手，而且把你培养成一个敢于怀疑、勇于探索、自信而又谦卑、努力而又从容的“得道”者。
2、北京大学钱理群教授：现在的教育体制培养出一批绝对的、精致的利己主义者。“绝对”，是指这些学生所有的言行都只为满足自我利益的最大化。“精致”，是指这些学生不仅智商高，而且惊人的世故和老到，很懂得配合和表演，很懂得利用体制的力量达到自己的目的。
3、威廉·德雷谢维奇写的《优秀的绵羊》。作为一个长年在常春藤学校任教的老师，他书中谈到了很多精英教育的缺陷。我们的教育体制出了很大的问题。不来个棒喝，你恐怕还不会清醒过来。一，学校教你的可能是错的。二，父母教你的可能是错的。三，你自己的学习方法也可能是错的。
4、斯坦福“狂鸭症”：水上的鸭子很优雅，但它的两只脚蹼正在水底下拼命地狂扒。名校学生都处于“囚徒困境”，不为充实自己，只为战胜别人。像长颈鹿为了竞争，头颈变得越来越长，长得越来越畸形。像不知水是什么的鱼，像唯唯诺诺的“优秀的绵羊”。
5、跟加速时代的变化速度、加速时代对人才的要求相比，教育体制几乎没有任何改进。
可…通识教育到底是什么？
