【书语花香】20180529 学生为什么不喜欢上学D2 学而思
图片发自简书App
看到这个PBL项目，猛一看感觉特别高大上，似乎设置也很合理，但是如果我和自己的孩子参加，我觉得我和孩子可能会有点懵，首先流程上，根据所感兴趣的内容进行分组，感觉这个感兴趣的内容范围有点广，能不能列出几点家长再选呢？然后拿到任务单，家长带领孩子开展自主探究，这个纯粹是变成家长的任务了，而且这个任务单如果现场拿到，家长有那么多的储备知识来讲解吗？除非家长提前备课或者也只是流于表面肤浅的探究。参观博物馆，每个孩子负责相关部门讲解，如果孩子没有背景知识，拿什么分享？开放性问题讨论：为什么会出现钱币？不同时期的钱币能是用什么做的？为什么会出现假币？。。哇，感觉这些问题更是无从论起啊。因为长期记忆里根本没有储存相关信息，最后复盘总结，点评。。我觉得这样整下来，我都觉得望而生畏了，更别提孩子，所以事实性知识的储备还是很重要的，懂的越多才越可能融会贯通，思维才可能越发散， 这就是我为什么听育儿学习类的带读感觉很轻松，而像《人类的故事》这一类的历史书籍看着很吃力的原因了，因为见的少，书上说：加强阅读，重视偶然获得知识的各种机会，恩，实践起来。
图片发自简书App
