本文章我以多元智能理论，也叫“天赋智能”为依据，结合一个3岁孩子的个案，来解读如何用这个理论来养育我们的孩子。
一一的爸爸妈妈，一一的检测报告出来了，接下来时间由我带领你们一起来解读这份报告。
首先我来简单的介绍一下多元智能理论，它是哈佛大学著名教育学家和心理学家霍华德加德纳教授提出来的。他指出每个人与生俱来就拥有八项天赋智能，各种智能的强弱分布因人而异。他就是想弄清楚人与人的差异性，每个人都与众不同，到底差异在哪里，每个人到底有着怎样的聪明？多元智能理论迄今已有近20年的历史，已经逐渐引起世界广泛关注，并成为90年代以来许多西方国家教育改革的指导思想之一。
在进入正式解读之前，我需要强调以下两点：
八大智能图是个性化的分析内容。加德纳教授指出：智能人人都有，组合高低各个不同。这就形成了我们独一无二的自己。所以这份报告所呈现的分数是您孩子的个人各项智能之间的比较结果，和他人的报告不具有可比性。
报告所呈现的是先天智能的强弱分布，个人表现有很大一部分受后天环境与学习习得的影响，如果发现某项分数偏低，家长不要过于担心，我们可以用以强带弱的方式来提高孩子这方面的智能。
关于分数的说明：
在八大智能中，以55分为基准分，55分以上代表孩子先天在该项智能或者能力指标上具有优秀的潜能。
55分以下代表孩子在该项智能或者能力指标上有很大的开发空间。
高于77分或者低于33分，则呈现高分反转或者低分反转现象。代表对此类活动有一定的选择性。
八大智能的排序代表不在外界因素的影响下，体现的喜欢与不喜欢的行为，细分指标代表孩子擅长的竞争能力与主动性。
现在我们一起来浏览八大智能雷达图：
语言智能，逻辑数学智能，视觉空间智能，自然观察智能，音乐智能，肢体动觉智能，人际沟通智能，个人内省智能。
语言智能，逻辑数学智能 是与学习能力相关的两大智能，即我们所说的智商
视觉空间智能，自然观察智能，音乐智能，肢体动觉智能是与个人生活品位，兴趣爱好相关的四大智能
人际沟通智能，个人内省智能（自我认识智能）是与情商相关的两大智能。
从雷达图来看，一一的八大智能的能力都非常好。都在60分以上。是个均才型孩子。代表他不管在学习方面，个人生活品位还是情商方面都拥有很高的天赋能力。
语言智能排第一，这表示一一先天语言智慧兴趣度很高，而且综合能力也很强。喜欢文字或者语言性的活动，能够有效清楚的表达自己想法，喜欢阅读，写作，文字记忆力，语言复制能力强。
人际沟通智能排第二，这表示一一对人相关的事情很感兴趣，重视人际关系，喜欢结交朋友，喜欢参与团体性活动，同时善于从观察人与人之间的互动来学习，从别人如何看待自己的角度来调整自己的行为，在乎外界对他的看法和评价，在乎自己在别人心目中的地位与位置，同时也看重自己与别人的感情，关系的链接。
音乐智能排第三，说明一一喜欢音乐，对音乐的敏感度高，善于从倾听中获得讯息，对待事情也有着高质量的要求。
逻辑数学智能，视觉空间智能，肢体动觉智能是一一潜在的智能，比较的稳定。这表示一一思维敏捷，善于思考，根据因果关系进行推理做出判断，善于发现问题以及逻辑漏洞，并快速找到事情的合理步骤和线索。善于宏观的观察世界，捕捉有前景的信息，想象力丰富。头脑中总是能够想象并处理各种事情，并能轻易的通过艺术，设计，摄影，建筑等方式将脑海中所看到的呈现出来。比较喜欢运动，拥有较强的生命能量，精力充沛，做事行动力积极。
有很大提升空间的智能是个人内省智能和观察智能。这说明一一比较忽视从内在关注自己的想法，需要和感受，并以此来制定目标。对自然景物兴趣不高，不容易记住自然景物的名称和相关信息，或是察觉环境的改变。
另外，从图面来看，他的语言智能和音乐智能加起来分数是最高的，这条线是听觉线，属于听觉型的孩子。说明一一对外在信息输入跟输出的掌握能力很棒，通过听讲或者是发言的机会，他便可以吸收知识。那他也会对父母，老师的言语比较在意。因此鼓励和赞赏是孩子前进的动力。不论事情的对错，责骂孩子则会让他产生自卑，失去动力。
八大智能雷达图是提供给您总体智能分布的大概走向及分析，如果没有问题，我们就一起看40項核心指标，让您们更精准掌握孩子的优弱势潜能及个性特质：
语言智能74.68分，排第一。语言智能的核心指标为阅读，口语，书写，理解，感受。
从这张图可以看出一一在语言智能各项分布比较均匀，而且能力都很强。
最高的是感受能力，80.55，出现了高分反转。感受能力高的孩子在阅读文字或者聆听语言的过程中很容易进入到语言文字的情境之中，加之他的理解能力又强，能快速理解语言和文字的中心内容，所以生活中非常爱看书，爱听故事等。另外他的感受能力出现了高分反转，意味着他对自己感兴趣的话题就能够很容易进入其情境中，不在乎的书籍和话题，可能就会完全不理，听故事也是如此。感受能力强的孩子，对别人的语言情绪也非常敏感，容易受伤，所以大人与孩子交流的时要注意自己的语气，以免孩子受伤而反感，尤其是孩子到了青春期。
口语能力排第二。说明宝贝喜欢用语言表达自己的内心想法，口语能力很棒。
阅读能力和书写能力都很稳定，说明宝贝喜欢阅读，也喜欢写作。
理解能力65分，也是很优秀，与其它能力相比相对弱势，建议爸爸妈妈多引导宝贝把自己的想法说出来或者写出来，并帮助他梳理，或者在看书时，多给宝贝提问，问他是怎么理解的。
语言智能也是学习能力的一个重要指标。
建议爸爸妈妈从小就注意培养孩子的阅读习惯，可制定阅读计划，如每天半小时阅读，除了给孩子增加阅读量也要给孩子拓宽阅读的题材。
孩子的感受能力和理解能力均高，所以特别喜欢听故事，家长可借助手机等电子工具让孩子多听故事，也能间接增加他的词汇量。
让他把看到，听到的故事讲述给爸爸妈妈，鼓励孩子涂鸦，大点后鼓励孩子写作，把所思所想用文字记录下来。
逻辑数学智能排名第四，是较强的智能之一。逻辑数学的核心指标可分为：思辨能力，归纳能力，演绎能力，运算能力，实验能力。五项都在均分55以上，说明他比较善于思考，具有条例性，做事比较灵活，考虑比较周全，动力能力也不错。运算能力比较稳定，衍生在生活中对数字比较敏感，而且能够支撑基本的学业要求。
最高的是实验能力，排第二的是演绎能力。
这表现在一一喜欢动手，喜欢参与一些操作和实验课程。
发散性思维，思维活跃，做事不呆板，点子多，遇事善于用不同的解决方案。
归纳能力，思辨能力，运算能力相对比较稳定，都在基准分之上，也有很大的提升空间。
归纳能力，是集散型思维，擅长总结规律，处理问题的条理性与步骤的能力。
爸爸妈妈可从孩子自己的生活入手，帮助孩子意识到做事情的先后顺序，轻重缓急，主次之分。培养做事的条理性，逻辑性。
鼓励孩子自己收拾房间，收拾书包，玩具。
平时在阅读故事和文章后，让孩子归纳总结文章的重点。
思辨能力，习惯以分析，推理的方式思考，辨析事情的因果联系与方向。
在生活中，家长可试图引发孩子的好奇心，
在引导思考时，不要直接给孩子答案，让孩子自己去解决。
在孩子遇到问题时，鼓励孩子试着自己思考解决问题的方式，并请孩子将解决问题的步骤以口语或者书面的方式表达出来，进而帮助孩子澄清其思考的逻辑性，
运算能力，是指对数字，时间等概念的敏感度，能精准计算的能力。运算能力是孩子的相对优势潜能，有很大提升空间。
爸爸妈妈多在实际生活中让孩子接触数字，比如购物的时候，让孩子多关注商品价格，
多鼓励孩子用纸笔计算，珠心算也是不错的选择。
从小注重培养孩子的时间观念，以及理财意识。
孩子也刚刚进入具体运行阶段，很多行为模式正在开始绽放，家长要开始花点心思关注他的逻辑数学了，生活中也可以取强化他的各项能力，如家长可以把家里一些不是很重要的事交给孩子去组织和策划，强化他的思辨归纳能力，让他管理自己的零花钱，强化他的运算能力，常画出思维导图。可以多陪孩子玩益智性游戏比如拼图，魔方，跳棋等。适应他天性的需要，也能刺激他综合能力的向上发展。另外孩子演绎能力优于归纳能力，说明孩子重过程，但是不注重结果。家长可以培养孩子的目标感，以结果为导向。
好，我们来看一下视觉空间智能的分析。八大智能中排序第五。整体都在基准分以上，说明这块能力也是非常不错的。
色彩能力排第一，说明一一对颜色敏感度高，在生活中表现为：喜欢色彩鲜艳的颜色，对衣服穿着搭配有讲究，喜欢亮丽的空间，画画喜欢大胆用色，也说明一一内心很阳光。
空间能力排第二，说明宝贝的方向感较强，不轻易迷路，能准确辨析形体，空间结构等。
图像能力，绘图能力，組砌能力相对来说有很大的提升空间。
图像能力：他对平面图像和图形变化等的敏感度比较强，在生活中表现为喜欢看图画书，电视，动漫等。绘图能力强，只要家长给予他条件的刺激，他是比较爱绘画的，而且善于用色，油画也比较适合他。
組砌能力相对于其它能力是弱势，表现在生活中，不爱动手組砌和拼搭积木，爸爸妈妈可以鼓励孩子常作手工DIY,多玩颜色鲜艳的积木，乐高。
我们来看一下自然观察智能的分析
自然观察智能60.66分，在所有智能当中的优势排序第七，是较弱势的智能之一，说明他对自然景物和周遭环境的兴趣度不那么高。自然观察核心的指标可分为观察，探索，识别，分类，关怀能力。以下我们就进行较为深入的探讨。这张图整体来看，一一在自然观察智能各项能力的表现还是比较均衡的
最高的是识别能力，排序第二的是观察能力。
这表现在找不同种类，找差异的能力强，对见过的人不容易忘记。上学后对形近字也容易区分。
观察能力，是指是否能够察觉和感知外在细微变化的能力。
表现在生活中的例子：对自然生物观察不是很感兴趣。做作业不太细心，比较大条。这也需要爸爸妈妈从小注意培养孩子做事细致。
关怀能力是发自内心对生态环境的变化主动参与和表达关爱的能力。
可以让小朋友饲养小动物或者植物等来培养孩子的这个能力。
分类能力弱，先天不爱整理和分类自己的物品，对生活和学习主动整理的意识比较薄弱。
探索能力比较弱，衍生在生活中他对新鲜的事物敏感度不是很强，在现实生活面对新鲜的人和物都会比较保守和谨慎。
针对宝贝的情况，我给到的建议是：
从小培养孩子的生活习惯，自己动手整理分类物品，而不要事事包办，不要让孩子过多依赖家长，从而增强他独立生活，自理能力。
爸爸妈妈多带孩子走进大自然，亲近大自然，让大自然成为孩子的探索园地。
不要限制孩子用感官认识环境，例如玩沙，玩水，玩泥巴。也不要过分束缚孩子，适当放手，不要帮他做决定，而是要多鼓励他自己去探索和思考，自己去寻找答案。
音乐智能排第三，是优势智能之一。音乐智能的核心指标是敏感，感受，鉴赏，表现，创作，下面我们来深入探讨各项能力。核心指标可分为：触感，反应，平衡，操控，律动。这张图整体看起来宝贝在肢体动觉智能的表现是相对稳定的。
最高的是敏感能力。说明一一能够精准辨识节奏，音调，音色与旋律。在生活中的表现为：对音乐以及声音敏感，听过的歌曲很快就能记住，唱歌不容易跑调。
但对说话的节奏，语气比较在意，所以爸爸妈妈老师在和一一沟通的时候也要注意这些。
由于对声音敏感，在做作业，看书的时候需要在安静的环境里
表现能力排第二，也是挺不错的。说明一一善于表现自我，特别是通过音乐活动来表现自己。对乐器演凑也容易上手。前面的口语能力也很棒，说明宝贝适合演讲，喜欢在人群中发表自己的想法，在众人面前表演音乐活动也很少怯场，性格外向，开朗。
鉴赏，感受，创作能力也都为与平均分之上。说明孩子这些能力都比较好。善于理解音乐的技巧，风格，以及能够很好的理解音乐所传递的感情，很容易与音乐产生共鸣，把自己沉浸在音乐中。
在生活中可以让孩子多听听音乐，唱唱歌，或者学习一门乐器，也可以多带孩子去听音乐会，欣赏不同风格的剧目，动画片，电影等，并鼓励孩子表达出自己的意见和感受
我们可以结合后面的肢体动觉智能来分析什么乐器更适合一一
肢体动觉智能排第六，是比较均衡的智能之一。
最强的是操控能力，排序第二的是律动能力，稳定的是平衡能力，和反应能力。
这表明一一的精细动作，大动作的发展都挺不错。因为奇奇的音乐的敏感能力，表现能力，感受能力都不错，加上很强的操控，律动，平衡能力，舞蹈，跆拳道等都适合他。打击乐类小提琴，架子鼓，吉他也可以选一项作为兴趣班。
触感能力相对较弱，触感能力是指皮肤感官接触外在事物的敏感能力。可能表现不是很怕痛，对环境的冷暖不是那么敏感。在外面活动时比较容易受伤。
按摩，游泳，搓背等都可以有效地训练这个能力。
人际沟通智能排第二，是一一的优势智能。人际沟通的核心指标是了解，感同，领导，协同，沟通能力五项。这张图整体看起来，人际沟通的各项能力的表现是强弱不均的。
最强的是协同能力，82.94分，出现了高分反转现象。这说明一一善于协助他人，但是这种协助是有选择性的，挑人或者事，对于他在乎的，心意相合的人，或者在他情绪较稳定的时候，他能去理解和配合别人，绝大部分时候也愿意和别人合作。碰上他不在意的人或情绪不稳定的时候，他可能会出现完全不愿配合别人的现象，这也容易影响他的人际关系。
沟通能力，领导能力，感同能力都是相对稳定，具有优势的能力。
这说明一一是个善于沟通的孩子，喜欢团体活动，在团队合作中，比较擅长协助彼此之间的关系。也能够从他人的角度去理解他人情绪，也具备一定的领导才能，只要给予条件刺激，而且自信心够足的话，他也能较好的领导他人。
相对较弱的是了解能力
在生活中表现有：不太善于察言观色，他对别人语言，肢体动作以及表情背后的含义掌握的较慢。
给到爸爸妈妈的建议是：
多给孩子看情绪卡，让他理解各种情绪
爸爸妈妈多向孩子陈述自己的想法和感受，最后让孩子确认是否了解。
请孩子将自己理解的情况表达出来，协助孩子澄清自己的认知。
当孩子在阅读或者看电影电视时，都可以有意识去提醒和引导孩子注意对方的动作，表情，言语背后的含义。但是也不要过分担心，因为人际智能中其它的能力都比较强，他们会自动带动了解能力的提升。
父母在教养过程中，多给孩子一些鼓励和掌声，增加他的自信与成就动机。
也应该鼓励宝贝多关注自己内心的真实想法，不要太在意外界的评价和言语。
个人内省智能排第八项，这块有很大提升空间。不过也在基础分之上，60多分，也还是很不错的。个人内省智能有洞察，反省，自律，同理，慈爱五项能力。这也是情商的部分，需要家长着重注意的部分。
洞察能力排第一，反省排第二，都在72分以上。
这表明宝贝内心很清楚自己的优势和不足，明白自己的想法和目标，知道自己想要的和不想要的，有自己的想法和主见， 能够觉察别人对自己的态度和想法。能够对过错主动自我反思和检讨，自尊心强。
慈爱能力，自律能力，同理能力相对较弱。
这说明一一虽然清楚自己的目标，并且善于反思，但是不够自律，导致行动力不强，反而会让宝贝的自尊心受伤，或者容易出现半途而废，失去信心。
宝贝大多以理性分析他人的遭遇。有时候不太能够体谅和理解他人，比较不热衷参与公益活动，也不太主动关注社会上的重大悲惨事件。
给到爸爸妈妈的建议有：
1.爸爸妈妈从小要注意帮助孩子建立时间管理表，制定规则，并且帮忙梳理宝贝的目标，把大目标分割成小目标，一步步完成，完成了可给予适当的奖励和赞扬。
2. 另外进入青春期后也要注意孩子的朋友圈，因为他是人际型孩子，但是自律不够，了解能力不强，比较容易受人影响。要帮助他树立榜样，多读名人传记，或者在生活中找出一些榜样人物让他学习。
3. 还有给爸爸的建议，父亲的陪伴和榜样作用也特别重要。
4. 可以让孩子参与义工或者一些公益活动，让孩子透过实际体验引发内在的慈悲与关怀
5. 在生活中注重仪式感，让孩子参与亲人生日和节假日组织的活动，带领孩子为家人准备礼物，给他塑造一个温馨，有爱的氛围，培养孩子的感恩与慈爱等的意识。
接下来来看一下宝贝的学习能力与学习成绩优势分析。
主要的关键能力有：阅读，理解，思辨，归纳，演绎，运算
图一的分数为孩子语言，逻辑数学智能细项能力相应的分数。从图中可以看出，孩子的各项能力都在基准分之上，成绩也还是不错的。思辨，归纳，运算能力提升空间很大。
绿色线条S1是结合孩子各项先天学习关键能力的分值和小学学习各年级的学业难易程度等多方面因素综合分析，得出来孩子在6-12岁的成绩趋势分析图
红色线条S2是家长依据孩子先天报告，结合40项核心细分能力与支撑孩子发挥的能力，包括观察，识别，分类以及情商中的反省和自律能力等，后天及时调整教养方式，教育方法，顺强补弱后，孩子的学习成绩可以提升到某个程度的趋势图。
我们再来看一下一一的先天惯用的学习方式
人的成长主要来自外界的信息的刺激，而这些信息都必须通过我们的感官（感觉神经元）传达到我们的大脑。由于先天基因的差异，造成我们的感知元传达的效果不同，因此影响我们的学习效果。所以认识我们自己的优势感知元，将会有效的提升自己的学习效果。
人的学习是独具的五种感官开始的，也就是我们常说的：心到，手到，口到，耳到，眼到。
从雷达图来看，宝贝的五种学习方式还是比较均衡的。最优的是口到，耳到次之。
说明一一通过演说，交流讨论的方法学习效果最佳。上课发言也积极，语言表达能力佳。鼓励孩子多开口朗读，默读来增进学习效果，养育过程中，父母多给他机会表达想法和观点，有利于他自信心的培养。兴趣班也可以采用小班制，和同学多讨论。
耳到排第二，说明一一也善于用听的方式获取信息。爸爸妈妈可以多给孩子听音频的方式来学习。对声音敏感，做作业，看书的时候一定要保持安静的环境
心到排第三，说明一一也是一个爱动脑筋，善于思考的孩子，自学能力强，比较有主见和想法，
眼到和手到相对弱势。说明孩子不是特别善于观察，动手。平时多培养孩子的动手能力，生活自主能力，比如做小手工，玩沙，橡皮泥，修理家电，搭积木等。学习上多鼓励孩子做笔记，多动手做实验来补足这方面的能力。
以上这些就是孩子在先天潜能所呈现的五种学习方式的总体情况，希望对五种学习方式的了解，更深入的了解您的孩子，并且在日后的成长过程中有意识的去引导孩子。
如果没有什么问题，我们继续看后面的内容。
先天左右脑发展图型
左脑分管的智能有：语言智能，逻辑数学智能，自然观察智能，个人内省智能
右脑分管的智能有：视觉空间智能，音乐智能，肢体动觉智能，人际沟通智能
从分布图来看，宝贝属于左右脑平衡的孩子。全脑型。
对于婴幼儿而言，家长应该在宝宝大脑发育定型之前，以轻松，自然的方式，帮助孩子将左右脑的各种能力诱导出来，通过游戏来开发左右脑的机能。
再来看一下宝贝的才艺天赋
结合孩子的八项智能以及40项细分指标的比分，参照20000份数据的抽样进行统计，我们提供了21个排序靠前的才艺选择项目。家长可以参照这个表格为孩子选择兴趣班。由于他现在年龄还比较小，才3岁，先天较弱的能力完全可以通过后天的教育得到提升。另外孩子的精力有限，建议在这个年龄阶段不要报太多的兴趣班，有选择地重点在他先天较弱的能力上加以培养。父母在发现孩子的天赋潜能后加以培养，同时从一项智能的提高带动其他智能的提升。帮助孩子在关键教育的时期内补足相关的智能，让孩子的天赋潜能绽放出来。
从图表中可以看出宝贝在语言上占有先天的优势，它包含儿童戏剧，主持人，演讲，外语等，也擅长社交。0-3岁时孩子接触大自然的重要时期，4-6岁孩子随着年龄的增长，家长应该双管齐下，带他到大自然中亲身体验，并搭配相关阅读资料，只有亲身的体验，增加了经验值和词汇量，他才有足够的知识量去支撑他的口语表达能力。
2-4岁是孩子人际智能发展的关键时期，这个阶段让他多和小朋友玩。同时教给他接人待物的礼貌规则，让他学会更好和人相处。
其次是他的写作很有优势，阅读能力也强，可以尽早培养他的阅读习惯，以及写作习惯，可以鼓励写日记，写博客等。
在音乐方面，他的律动，表现，感受能力都不错，律动和操作能力也强，舞蹈，打击乐，很适合他。运动方面，大球类也可以考虑。爸爸妈妈可以结合智能开发最佳时期对应表来，在各个关键期有针对性的培养训练。
后面两部分是孩子未来专业和职业的选择，因为孩子现在还小，未来有部分专业和职业会被淘汰，也有新的专业和职业出现，这个部分仅供参考。爸爸妈妈可以稍微的了解一下。
人生有很多选择，方向往往比努力更重要，在自己擅长的领域，更容易发挥一个人的创造性和热情，更容易取得成功。一个人的优势潜能激发的越早，发展的空间也越大，更能成为未来决定性的潜能。在未来的志愿选择上，家长可结合孩子的先天的优势和兴趣，以及后天环境的发展，让孩子在先天优势领域做适当的选择，我们的建议是，适当培养孩子优势潜能方面的兴趣，然后让他追随自己的内心，走最适合自己的路。
亲子沟通，也是家长的一门育儿自修课，沟通的品质决定亲子关系的品质，只有把沟通这门功课做好了，才能与孩子建立良好的亲子关系。根据目前所处的年龄阶段，以及孩子八大天赋智能的优势所在，找到属于孩子自己的爱的语言，用孩子最喜欢最擅长的方式与他沟通，有针对性的解决问题
亲子沟通的方式
人际性的孩子更需要的是父母陪伴式的成长，在乎外界的评价，这类孩子需要的是掌声和鲜花的鼓励才能有动力走的更远，能力发挥的更全面，家长千万不要采用打压式教育，而应该多鼓励与赞扬，才能帮助孩子树立自信心。
孩子的探索能力相对比较弱，所以家长不要过多的束缚孩子，不要事事包办，替他做决定，而应该在可控的安全范围内，多鼓励孩子去思考和探索，并让他自己找到答案解开自己的疑惑，同时也能削弱他对父母的依赖，增强独立自主的意识
孩子重视亲情，在乎家人的陪伴，所以建议家长在休闲的空隙，多带孩子出去户外游玩，也可以做一些户外拓展等只有先和孩子处理好关系建立连接，我们才能进行进一步教育和沟通。
孩子的自律能力有很大提升空间，所以在日常生活中家长可以建立规则，定制时间表，计划表。要让他树立规则意识和目标感意识。另外如果孩子在情绪爆发时，家长不要在众人面前批评他或者指责他，不然容易让他受伤，因为人际型的孩子好面子，太多在意外界的看法和评价。家长应该秉性先处理情绪再处理事情的原则，当场安抚孩子的情绪，事后单独和孩子沟通交流，孩子会意识到自己的错误。
孩子重视亲情，喜欢和谐有爱的环境，争吵和摩擦的环境容易给孩子的内心带来伤害，所以建议家长尽量避免在孩子面前争吵或者产生矛盾等行为。
孩子是个人际型的孩子，喜欢交朋友，爱热闹，可适当让他多参加团队活动，与人更多的交流与互动中能够进一步增强孩子的情商智慧。除此之外，也可以多鼓励孩子的团队中竞选班干部，让他在“领导者”与“被领导者”的角色下，更圆润的处理人际关系，同时也能增强他的察言观色的能力
成长受先天遗传和后天习得两方面的影响。孩子在成长过程中，我们作为家长可能在经意和不经意间曾激发或者阻碍孩子的天赋潜能。
所以孩子是幸运的，在可塑性最佳，最强时期，家长已经了解，认识到了八大天赋智能的强弱分布，家长只需要因势利导，因材施教即可。优势的部分也需要不断的努力方能更强，弱势的部分通过不断的努力也可以得到改变和改善，一切贵在努力和坚持。更重要的是家长努力过程中态度的表率呈现，孩子在模仿和学习，更在努力。作为父母，我们尽可能在尊重孩子的基础上，提供优质的阳光和土壤来促进他自身优势能力的发展。切不可限制和阻碍了孩子的发展。
我们这次解读就到此结束。
感谢爸爸妈妈的时间。相信宝贝在找到自己的天赋密码后，在父母的全力支持与正确引导下，能让自己的天赋绽放起来，拥有一个幸福快乐成功的人生。
我后续也提供为期一年的跟踪服务，如果您们有什么问题，欢迎随时和我沟通交流。谢谢你们。
（如果你也对自己孩子的天赋个性特质有兴趣，想因材施教，欢迎联系我哦）
