前几日看了一个以心理治疗为主题的韩剧，剧中有一集就是关于治疗家里有两个孩子中老小的心理问题的剧情。
有一个小女孩一到安静的地方就开始唱歌，在家里总是做出各种怪异的事情，比如喜欢杀虫子，并把虫子尸体拿给大人看，在家里大小便不分，但是到学校就正常了，但学习成绩非常好。咨询调查的结果是，小女孩还有一个姐姐，长得漂亮，喜欢跳舞，而她妈妈以前也是才艺突出，所以妈妈就想培养大女儿这方面的特质，带她参加各种培训和比赛。小女儿就觉得妈妈对她的关注少了，所以采取各种办法来吸引妈妈的注意力，比如杀虫子吓人，比如弄脏衣服，她知道她永远没有姐姐在舞蹈上了才艺细胞，于是她就拼命的学习，希望能用好的成绩来赢得妈妈的表扬。
某天，在一个亲戚的葬礼后，一片肃穆，周围很安静，大家都很伤心，从海外回来的一对亲戚夫妇第一见到小女孩，为了调节气氛，夸她很漂亮，并鼓励她唱个歌，一开始她非常不好意思的小声唱，妈妈在一旁也鼓励到，女儿唱的真好，小女孩唱得越来越大声，确实调动了气氛，大人也觉得没那么伤感了，都开始表扬这个小女孩，小女孩觉得得到了妈妈和周围人的注意，于是，一到非常安静的时候，就不自主的开始唱歌，不分场合。家人深感头痛。
听了近几日静怡的带读，结合这个剧情和治疗的方法，也对抚养多子女的孩子有一个初步的认识。
如果家中有两个甚至多个孩子，父母可能会有无意识的偏爱某个孩子的情况，比如某个相貌或特长最像父母其中一方的孩子，对另一个或其他的孩子造成一些不公平的感觉，就会找各种的办法来吸引父母的注意力，严重的话就会导致孩子有一定的心理疾病。比如像上面剧中的情节妈妈相貌很好并喜欢跳舞，而她的某个孩子从小也喜欢跳舞并像妈妈，妈妈就会对这个孩子更多的关注，希望能延续她的爱好。而另外一个孩子没有这个特长，可能相貌也平平，那么就会无形中对这个孩子造成很大的压力，孩子会想在其它方面能吸引妈妈更多的注意。
对孩子还是以鼓励和表扬为主，但是对家中的两个或多个孩子的的鼓励或表扬，不能用同一种方式或对同一个行为进行表扬，一定要对每个孩子对应的特质进行表扬，这样才会更有效。孩子也会觉得得到父母更多的关注。如果总是不加区别的进行表扬，孩子只会觉得父母在敷衍他们。
需要和每个孩子有一定的独处时光，这样的时光对孩子来说非常有意义，形成一定的规律后，孩子也会非常的期待。而父母也不能将所有的时间都给了孩子，父母也需要一定的独处的时光，对营造家庭的氛围，对夫妻关系的维持，都非常重要。
两个孩子最佳的年龄是相差3岁左右，这样年龄相差不大，可以玩到一起去，也不会造成什么代沟，长大以后，亲密感会更好。如果年龄相差五六岁以上，则排行的意义又要重新解释，可能老小就是独生子女的特质。排行对性格的影响，还会受到家庭和社会环境等各种因素的影响，可能会表现出不一样的结果，混合了其他的特质。
