妹妹假期的一个作业是:写一写学习的好处。她拍着脑门发愁:“姐，我现在学的物理化学，以后工作也用不上啊!”
我给她分析:你是不是根本不清楚自己为什么上学，老师家长外界觉的你应该这样，你被逼无奈只好钻进学校，从内心来说，你并没有自己驱动的学习动力。考一个好大学，更多的是家长和老师对你的期望，你对大学好坏的概念只停留在别人的口中，自己是模糊的。
“对对对，就是这样！”
给她讲了一番我认知的学习目的，比如学习不只为了考上学，更重要的是锻炼你的逻辑思维，比如读好大学的优点。再以自身举例:我以前就不爱学习，整个人特别懒散，你看我之前回家睡懒觉，不爱做家务。这次回家是不是变了很多，比你起的都早，比你学习时间都长，关键是心理状态的改变，会影响整个人处理每件事情的态度。
你看咱妈这个年纪了，不也得多学习嘛，要不脑子不经常转就容易得老年痴呆。
你说姐姐我不学习，在大城市混不下去了，回来随便找个姐夫生个娃，哪有钱还带你出去玩，让你见识更多的新鲜东西呢？
你再看看你的同龄小伙伴，不上学早早结婚了，一辈子就围着老公孩子转，跟你这高学历，见多识广，亭亭玉立的小姑娘能比吗？
学习还要养成一个习惯，坚持不是傻呵呵地折磨自己，跟自己较劲，你要有目标，有科学的方法。
说了一大堆，她似懂非懂地点了点头，可能一些话也听进去了……
走的时候写了两大篇文字，我一看百度的内容居多，好吧，说服力还需要提高……
今天和好朋友吃饭，她小侄女擅长舞蹈，学习一般，梦想是做一名舞蹈老师。朋友特别羡慕这个小侄女，知道自己喜欢做什么，并知道怎么努力，朝着正确的方向走。
只有自己体会了，了解自己了，才能有更好的方向和动力，别人说再多都没用。当然一个好的影响也是很重要的，接下来想想怎么影响她，引导她……
