凤凰谷之行
出于鼓励，也出于守信，在一个多云却似乎有雾霾的天里，我们一起出发了。自己没带过孩子们出门(上次委托给田老师和星星老师了)，心里有莫名的紧张、不安和惶恐，但又不必多言。
想着想着，已经快到了。同行的车里的孩子们按捺不住内心的激动，一路上兴奋不已。我悄悄安慰自己，没事的，一起吸一次雾霾也没事吧，况且孩子们有口罩。
幸亏天公作美，我们到凤凰谷时，太阳渐渐升高，没多少雾了。那里工作人员提示，山阻隔了霾，山里多是雾，太阳一出就慢慢散去。这还挺好，我放宽心了。你看，一来，科学石星星老师就在给孩子们讲植物，这情景蛮动人的。
随后我们一起坐车进山。坐在我身旁的两个小姑娘在好奇地眺望窗外的山林，太心心相印了，几次动作都特别一致，挺有意思。
一下车，大家又活跃起来。跟着“孩子王”——星星老师一起奔跑起来。
正式进军山谷，发觉越走越冷。孩子们似乎已忘却严寒，只顾着观赏难得一见的冬日山林之景。
大大小小的水池都已冰封，呈现不同的景观。有的冰层厚，有的冰层薄。可能与是否有阳光侵入、侵入时长有关吧。
瞧，这山石里冒出的冰锥、冰柱，别有一番风味。
再看这小水瀑，洋洋洒洒、棱角分明。冰儿装饰了山谷，落叶陪衬了冰儿，相互融合，凑成一幅“冬日落叶飘冰图”。
再看这桃心状的水潭，冰与叶随意搭配，美中有奇。因为这是冬日独有的美景吧。有处水流甚是顽强，藏于冰中，破冰而出。缓缓流淌，不停息。
我们再将视角转为冰下水中，会发现鱼儿还在自由自在游走。有冰层为其保暖，有水流为其保温，也鲜有人打扰，鱼儿在严冬里甚是幸福吧。
或许是的，因为冬日里的山林寂静、苍凉，自然有更多的自由以它本来的模样生活。连山谷里这片稀有的雪，都在安详地待着，不被打扰。
嘿嘿，在这时，我们来了，打破了寂静。其实不仅是我们，还有一些辛苦施工的大叔们，在陪伴着山谷。每次走出去，都会感知到更多人不同的生活，或辛苦、或心酸、或危险、或惬意、或充满紧张……
我的想法很简单，主要是带着孩儿们爬山、挑战，体验冬日里的山林自然之美。后来发觉星星老师属于惬意型，不仅是在自由自在爬山，而且有更多的考虑，还要带孩子们观察植物，边走边发现，边教学边采集……于是，就有了许许多多类似的这一幕:
突然某一刻，觉得自己想法太简单，好不专业，哈哈。而星星老师自带科学素养，走到哪，都有学科意识。也许这是我需要学习的吧。
我一贯地边走边欣赏，拍下一处景。远观，似乎只有杂草；近看，其实也是杂草丛生。但里面藏着野鸡和松鼠哦，棕灰色的小松鼠，棕灰色的野鸡，超级适应环境的动物们。这样的肤色，让我们不易观察到它们，起了保护自身的作用。我在瞎想，如果是到了草木葱绿、野花盛开的春夏，这些棕灰色野鸡的肤色会不会变化？还是有肤色鲜亮、美丽的野鸡，也有这种，品种不同……
孩子们欣喜地寻找着山林里的宝贝。
近了，近了，快到点了。由于各种原因，我们需要回学校。大家都带着一份遗憾，要离开了。我也带着深深地歉意和自责。由于没有提前精细化地商量好各种事宜和细节，出现一些状况。但孩子们似乎虽有遗憾、失落，状态还好，留下了一张张美丽的合影。
打道回府，心里五味杂全。一些孩子们有机会去制作标本，玩得还挺好的，也算完满地结束短暂的旅行吧。
我知道，这次出行，欢乐游走在了冬日的遗憾里。孩子们有失落，但也欣赏到了不一样的冬日山林之景，为以后集体出行、安全出行、欢乐出行积累了许多经验，有机会再一起去弥补遗憾。
孩子们，就先在心里种下一颗希望的小种子吧！生活本就在欢乐、美好与失落、遗憾里跳跃、不止，一起学着淡然哦。
