家庭教育、学校教育、社会教育一并构成教育的有机整体，从某种意义上说，家庭教育是其中最为重要的环节。因为，家庭教育的特点：一是“从小”，孩子一出生便接触到父母，可塑性强，从小教育效果好；二是“时长”，孩子在成家前有三分之二时间与父母相处，父母对孩子长时间的潜移默化教育作用大；三是“亲密”，孩子对父母的亲密感情，使他们善于模仿父母的言行，学习父母的思想，父母对孩子有很大的示范作用。为人父母者和教育工作者要自觉认识家庭教育的作用，发挥家庭教育这种不可替代的作用。

一、家长学习家庭教育知识的层次

有家长说：我们家长学习了一些家庭教育知识，为啥教育孩子的效果还是不理想呢？我把家长学习家庭教育的知识分为三个层次。

第一层次，初步认识到学习家庭教育知识的重要性。有老话说，“好孩子不用管，用管没好的”，这是许多家长存在的对家庭教育的第一个误区。无数的事实表明，好孩子都是教育出来的，家庭教育需要学习；家长好好学习，孩子才能够天天向上。许许多多事例的答案都是，家长提升自我素质，搞好家庭教育是不二法门的选择。

第二层次，家长只是学习具体的家庭教育方法。家长们经常问道：孩子不爱做作业怎么办？孩子做事磨蹭拖拉怎么办？孩子早晨不爱起床怎么办？等等。热心家庭教育专家和的管理员都会给予详细的解答，家长们回去照本宣科地执行，大多数会有效果。但是往往按下葫芦浮起瓢。下次又出现了新问题。这是治标不治本。

第三个层次，比较系统地学习家庭教育的理论，形成科学合理，适合自己家庭和孩子情况的家庭教育理念，全面提升自己的知识层次和修养水平。家长学习做一个智慧的家长，能够学以致用，因材施教地教育引导好自己的孩子。只有到了这个层次，您的家庭教育才会真正成功，孩子一定能够健康成长，顺利成才。

请各位家长对照一下，您学习家庭教育知识处在是哪个层次？

二、家长端正成长观念 明确培养方向

将孩子培养成为一个什么样的人，这是每个家庭都关注的问题。现实中大多数家长有望子成龙的思想，教育中重智轻德，对孩子的为人，品德行为，不闻不问，有的望子成龙心切，恨不能让孩子一下子变成“超常儿童”出类拔萃，出人头地；有的过早“定向培养”，不惜工本，强制孩子学这学那，根本不尊重儿童的兴趣，使个别孩子害怕学习，厌学习，凡此种种，都是当前家庭教育中的又一个“误区”，不但不利于孩子的全面发展，有时甚至适得其反，严重影响了儿童的身心健康。

家长应该尊重孩子的选择，并且根据孩子的特点特长，和年龄特征，不断引导适应孩子的前进目标和发展方向。

家庭教育的本质，不是要把孩子培养成各科学习必得第一的“学霸”，而是要根据孩子的身心发展的规律自身的气质和性格特点，德智体美劳心全面发展，“六育”并举，做最好的自己。允许孩子不允许，不允许孩子不努力。

三、创造良好的家庭环境

家庭是孩子接触最早同时也是最重要的生活环境，因为从出生到升入大学，的绝大部分时间是在家庭中渡过的，父母和其他家庭成员构成了他交往的主要对象，孩子年龄越小家庭对他的影响就越大。

家庭人员要有良好的家庭情感气氛，良好的家庭对孩子都有着强烈的情感影响，如果情感上受到冷遇，孩子不但行为发展欠佳，智力活动表现迟缓，而且缺乏安全感容易产生畏惧和焦虑，好奇心和求知欲淡；反之，在慈爱热情的父母关心下生活的儿童，能愉快健康地成长。因此，必须为孩子创造一个良好的家庭情感气氛。

家长要善于培养良好的家风。家风是家庭中长期形成的相对稳定的思想、道德观念、行为习惯以及生活、学习等作风的综合表现。良好家风应该是家庭和睦融洽、稳定、有安全感，成员之间相敬如宾、尊老爱幼、互相关心，民主地处理家庭事务。如果夫妻之间经常吵架，婆媳关系紧张，家庭动荡不安，孩子不仅在生活上遇到困难，在心理上更容易受到伤害，在这种家庭生活的孩子，大多数是性格孤僻、冷漠、暴燥、凶狠。所以良好的家庭美德和良好的家风是促进儿童身心健康发展的重要保证。  

四、重视初中阶段的家庭教育

1、要从重物质生活向更重精神生活转变

不少家长认为，给孩子提供充足富裕的物质条件，是家长的责任。较多地考虑孩子的衣食住行，对孩子娇惯溺爱，百依百顺，有求必应，一味迁就，甚至用金钱、物质刺激孩子的学习积极性。从小使孩子陷入享乐主义、拜金主义和拜物主义，产生羡慕向往追求高消费的思想，使孩子丧失自立自强、吃苦耐劳、勤俭节约的良好品德和立志成才、为国争光的崇高志向。家长要优先考虑孩子读书、成长所需，重视精神生活条件。首先鼓励教育孩子树立建功于国家，自立自强的观念和意识，这才是对孩子的最深切的爱护，最明智的安排。其次为孩子将家庭的文化建设放在优先的地位，物质生活宁肯放慢一点，重视和加大家庭精神文化的投入，这才是具有远见卓识的家长。再次注意锻炼孩子吃苦耐劳、战胜挫折的意志和坚强的品德，培养孩子宽容、和悦的大家风范和良好的行为习惯，有意识地创设一些困难、障碍、曲折，让孩子自己去判断、去处理。

  2、家长要提升自身修养 树立威信

孩子进入初中后，活动能力迅速增强，视野日益开阔，观察辨别能力不断提高。父母不再是他们崇拜的偶像，其形象在他们心目中也不再那么高大，对父母自身素质、修养有了更高层次的要求。父母是孩子的一面“镜子”，父母要更注意自己的言行举止、生活小节，用自己的行动潜移默化地影响子女，用自己谦虚、诚恳、豁达、天朗的性格去感染子女，用自己强烈的责任感、事业心、自主、自强的毅力去熏陶子女，用自己锲而不舍、孜孜不倦的好学精神去激励子女，使孩子感到：我的父母是最棒的。总之，家长要不断地完善自己，力争成为孩子的楷模。这样不仅家长在孩子心目中有威信，而且直接影响孩子的一生，家庭教育更能产生实效。

我们每个家庭都毫无选择地面对着教育子女这个课题，这是困难而艰辛的，但也富有乐趣和慰藉。家庭教育作为整个家庭教育的重要组成部分更是如此。孩子是祖国的希望，世界的未来，要使我们的祖国早日繁荣昌盛，就要有一批批层出不穷的，健康成长的一代。如果我们父母和教育工作者都能不失时机地给予帮助引导，那么，我们就会拥有一代代茁壮成长的接班人。