《这样的日子真好》
陪伴
假期里睡到自然醒。女儿出游，让我们照看“糯米”，小东西一早醒来，欢实的很，窜到床上，一会儿撒欢儿，一会儿乖乖地偎在臂弯里，一会儿四蹄朝天，你要给挠痒痒，他躺的更舒服了，你夸他“米米，真乖——”他友好地瞅着你，眼里满是温顺，轻轻咬你的手表示亲昵，你说话的语调甚或心底的某个地方都因着他的温顺而柔柔的，享受着陪伴与被陪伴的时光，此刻终于明白，不让女儿带“糯米”上班时她流露出来的惶恐失落、伤心以及和着泪水的话语：“‘糯米’在我心里就是一个人啊，有他陪伴我不害怕！”又设身处地理解女儿一次，成长滋味真好！
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学习
晨起，拖地，读书。发展心理学一章，重新复习了心里发展的性质——整体性，社会性，活动性，规律性，熟悉五个规律：普遍与特殊，方向与顺序，不平衡性（婴幼儿第一发展加速期，少年期第二发展加速期），了解了心里发展的六大动因，我来默写一下：遗传决定论（高尔顿），环境决定论（华生），二因素论，社会学习论（班杜拉），文化-历史论（维果茨基），主客体相互作用论（皮亚杰）。听串讲如犁地，再看书像耙地，翻起来的大块成畦成行了。爱读多久读多久，“地平”心安稳，学习是自在，品味儿是享受！
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读分享
他山之石可以攻玉。每日读分享，今日收获多。读心理学美文，读生活感悟，一篇篇美文，带我走进不同的风景：育儿经验，工作经历，亲子相处，童年趣事，青春回忆……扰动，让思维跳跃，反思，让自我顿悟。建营的简书，拉着我回到年少时，割草，听说书，听瞎话（说得洋气点该叫“故事”），读没头没尾捡来的书，没字典，约摸字的读音，生活虽苦，精神倍儿爽，那年月的我们，苦并痛快着！
这样的日子真好！
