小学初中还是老师们眼中的优等生，好学生的时候，跟老师的关系总是更近一些，不像高中大学，成绩一般，也就没有脸皮在老师周围出现，免得引起注意。过去很多年，现在还会偶尔想起的老师也有那么好几个。

小学有个数学老师，也是校长，他年轻却和蔼的像个老人家，现在想想也是属于长得帅又风趣幽默的男神呀，可惜那会还单纯的不懂得好痴，哈哈，可还是很清楚的记得，我最喜欢在他上课的时候观察他，因为他实在太喜欢突然袭击了，让我莫名觉得上课还可以这样经历一番历险，老师脾气很好，但遇到那时候的成绩差还爱捣乱的熊孩子，还是难以保持好脾性无动于衷的，于是每次我都乐得看好戏。他在讲解题目，作为小学霸的我是用不着十分认真的听的（也就小学数学学好过，后来再也不好了，呵呵）。每每他打算用粉笔头突袭哪位同学我都事先察觉，尤其是当目标就在自己周围的时候，能及时成功避开，以免被误伤。老师不是射击手，虽然这手法已熟练运用了很多年，还是不要太过去相信他的实力了。再说见证了那么多次同学无辜遭殃，总能不妨呢。不过也有察觉不到的，就是当他在教室中穿梭，黑板刷冷不防就在某个脸上涂抹，见过刷墙吧，求当年那些同学的心理阴影面积。这种看起来轻松的惩罚方式，大概也可以列为最让人难忘的体罚了吧。这位帅气的校长还有一个神技能让我时不时会提起，他嗑瓜子，可以文明的用手剥，手法娴熟且飞速，让我多年之后仍十分佩服，自己从小到大啃瓜子都一片狼藉，不得要领，手残党更是无可奈何。看吧，老师传授，学生学习，还是有些东西是学不会的，哪怕努力试过。有这么位老师，难道是我当年数学那么好的原因吗，甚至好过语文成绩的，后来可在也没那么好过啊，也是很神奇的。

初中学地理最开始，不知老师所云，其实也就是讲经纬度这类的吧，于是那位刚做老师的青年，好像顿时心生恶意，不知是为了证明自己已经讲解的十分清楚，还是年轻如孩子般还存用叛逆，每次一上课，就把我叫起来回答问题，而自己也不知道为什么，大概是突然智商就不在线，就是无法正确回答出来。可这位老师还是锲而不舍，不肯放弃我，是不是让人很感动。但自己也做了好几年优等生，在擅长的学科也是风云课堂啊，屡屡在此败下阵来，也觉得无比丢人。后来呢，当然是现在最流行最受欢迎的结局啦，我逆袭了，那位老师心里可能笑开了花吧，他成功的证明了自己。过程历经的过程，已经不记得，但我自己知道缘由，我喜欢这位老师，年轻帅气有趣，可以平起平坐愉快的做朋友。朋友，喜欢，在当时是学习的最大动力了吧。在如果当年你讨厌某位老师，那他所教的那门课，恐怕也是你最差的吧。在老师还不到20岁，还算得上是我们的同龄人，惶惶不安的进行着教学，他所用的方式，不是责骂，是感染。他欢迎我们出入他的宿舍，和他谈天说地，他不会用学习的明目，剥夺我们唯一在学校的休闲时间－体育课，还会在下雪天的体育课上和我们打雪仗，高兴的成为群攻的对象。人都说童年是美好快乐的，可那是却还太小，到后来能记得的事情太少了。对我而言，青少年时期，也就是初中那三年，是最快乐的。除了这位老师，还有其他几位良师益友陪伴着我，是自己一直感到庆幸的事。唯一遗憾的是，最终自己以不上不下的成绩考入了一所普通的高中，那些老师从此也羞愧不敢再见。就如那时候的同学说的，好像突然我就消失了，他们都找不到我了。似乎那样的结果让他们都惊讶，其实与我自身对成绩并不是很看重，学习也只是一种任务，谈不上讨厌，也没有多大的喜爱，没有为此拼命过，所得的结果也是淡然接受。

高中更是把学习当作是一种必然要经历的过程，揣着中等成绩，深深隐身在人群中，倒是怕被老师关注了。但再如何，也还是有不努力也照样学得好的学科，语文，一直是我的长项，就是传说中的擅长吧。题目随便填填写写，作文更是从不用打腹稿做提纲，下笔如有神，哈哈，也是夸张了那么点。所以语文老师就成了怎么也绕不过的弯。但上学到高中，已是到了最不轻松的时候，老师的魅力对我反正也没剩下什么，至少没人会因为老师的原因而任性用差成绩去回报了吧。当然还是有位语文老师印象深刻。他有个奇怪的主张，主张把别人的变成自己的，他会在课堂说，抄别人的东西又怎样，只要你能把别人的抄成自己的。他的课堂大多不是在讲解书本上的东西，而是讲他个人的经历，表达他自己观念和想法。听他的课，好像是处在战争年代的听台上演讲，慷慨激昂。他鼓励我们跳出应试教育的模式，大胆尝试创作，找到适合自己的路。希望我们主动私下找他学习创作，考虑加入他的队伍中。甚至组织我们参加了一场很有规模的全国奥林匹克作文大赛，那成为了我学生生涯得到的最拿的出手的荣誉。或许，当时的我们已经处在高考的重压之下，三点一线，一路狂奔，什么也来不及细细思考，又或许，长久以来没人这样对我们说过，除了好好学习考上好的大学，这条出路以外，我们还是可以有其他好的选择，甚至更适合更正确的选择。没有人把他的话当真并认真考量过吧，他或许也很失望吧，至少他在用自己历经半生的经验告诉我们，我们有很多路可走，不必舍命挤在一座独木桥上，还未必会有好的结果。我和一朋友也曾有过一丝动摇，我们各写了两首小诗请他批阅，小纸张上留下了老师真挚的批语，让我们感动。可面前有一条路，是必须要走的，后来我们偶尔相聚，也会谈论起当时如何，现在我们会怎样呢。放弃一条大家都在走的路，独自去另辟蹊径，大抵不只是需要勇气的吧。

踏入社会，我们会渐渐明白理解当年遇到的那些不同的老师们的同样苦心，甚至从前不认同不上心的话语，偶尔的偶尔也会被记起。我们会怀念他们，可有机会重聚的时候，又羞愧自己现在一事无成，有所辜负，避而不见，又害怕打破彼此留下的美好，不敢再见。