-承蒙不弃，雨水点滴
“生物，把这段读一遍”
“这个句子的语法，需要注意的有以下几点”
“生物，这道题该选哪个答案？”
读课文，讲语法，做题目，大学英语的第一学期，毫无例外的，成了高中英语的延续。
课堂没意思也就罢了，上课的教室也不咋地，特别是面前的课桌。
你有没有尝试过，在公园的小石子路上行走？那些石头，大小还不一致，分布也不均匀，没走两步，身体就歪向一侧了。在课桌上记笔记也是如此，写着写着，笔就走偏了。每次上课，就想下桌。
终于，又到了选课的时候，上学期没经验，这次怎么着，也要对自己好点。一教吧，我选了整个东区最好的一栋教学楼，来度过每周四小时的英语课。
全新的老师，加上环境最好的教室，那又怎样，这丝毫动摇不了我对英语的厌恶。
直到，Mr Li 站上讲台，公布新学期的教学安排，“每堂课的前5分钟，由同学们轮流来做一场演讲，内容不限”。
什么，演讲，还全英文？记忆瞬间回到初中化学的第一堂课，知道答案的我，被老师点到，却不敢开口的那一刻。
要不，退课吧，另选一位老师好了。暗自琢磨的功夫，已经有同学抢先报了名。竟然这么积极，怎么有人这么喜欢英语！不经意间，Miss Li已经走到了跟前，“有什么顾虑吗，要不要报个名试试，随便说点什么都可以”
“毕业后走上工作岗位，免不了有公开发言的环节，不如现在就开始练习”。
说的也是，工作后被点到还能退缩吗，与其那时丢脸，不如现在先丢丢看，反正其他人也不认识我，想到这里，我举起了手。
到后来，一学期两次的上台，已经满足不了我的胃口，英语演讲，英语翻译，英文电影，统统安排。酶化学可以不去，公开演讲一节也不能错过。
谢谢这位老师，谢谢当年的她，用雨水浇开了我心中的那粒种子，它，在慢慢发芽。
