天赋的概念
每个个体自然而然反复出现、可被高效利用的思维模式、感受或者行为，可以产生正向结果和收益
盖洛普科学发现：世界上最成功的个体无一例外地将天赋发挥到了极致
例子：
爱因斯坦的好奇心
科比·布莱恩特的好胜心
爱迪生的持之以恒
乔布斯的固执己见
天赋是如何形成的？
天赋——大脑结构——脑细胞——神经元——突触（神经元与神经元之间的链接）
我们的天赋来源于我们独特的精神网络，它由大脑中的突触连接形成，是遗传和早期形成（3岁-15岁）的共同结果。一个人的天赋一旦形成，很难改变
人人都有天赋，且每个人的天赋都与众不同。爱因斯坦之所以被称为天才，并不是因为他多么与众不同，而是他将天赋成功地挖掘并有效地运用出来，创造了价值，为人类做出了贡献
我相信科学，每个人最大的成长空间在于最强的优势领域
优势的概念
概念
通过持续的近乎完美的表现，在特定方面持续地取得积极成果的能力
优势的组成部分
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天赋存在的最大意义
为了我们能够构建优势、达成目标
天赋 Х 投入 = 优势
投入要不断实践练习、技能培养、扩充知识
例子：中国队乒乓球主教练蔡振华说：我们每天训练8小时，专练我们擅长的打法
发现天赋的4条线索
- 倾听内心的渴望
一个人的天赋往往发源于内心，所以寻找天赋的线索也要从内心开始
但是只要你一直倾听内心的渴望，一直记得你的激情所在，不论多久，永远都不会太晚
- 自己学东西比别人快
你有没有发现自己学某一种技能学得特别快？
和别人比起来，总是能更快地掌握？
在哪些活动中，你似乎本能地知道该怎么做？
或者你的潜意识告诉你，“我很优秀，我比他人做的更好。”这可能说明你具有某种强大的天赋。
- 融汇贯通
有没有一些事情，你的求知欲很强，似乎本能地知道该怎么做？
或者你的潜意识告诉你，“我很优秀，我比他人做的更好。”
- 关注满足感
有没有什么样的活动令你感到极大的快乐？
不论是正在做这件事的时候还是在刚刚做完的时候。
你是不是会想：“我什么时候可以再做一次？”
