昨天听了牛听听给宝宝读书才发现自己讲故事的能力实在是有限，我决定以后借回来的故事书先让牛听听读一遍，自己学习一下，然后再讲给孩子听。
今天顺便盘点了一下宝宝的书库，基本启蒙的东西差不多再复习几遍就可以换一个台阶了。后面等认读的时候再让她自己翻看。
宝宝最近迷上了涂色，拿笔的熟练度已经很不错了。
而且她自己配色的能力很不错，最起码比我画的看起来好看。我想这或许跟她看这一年多的绘本有很大的关系。
今天看数学启蒙的时候，竟然自己写了一个4，又是一个惊喜，因为数字我基本没给她练习写过。只是平时做数学启蒙游戏的时候，握着她的手写过几次。
今天早晨要打羽毛球，刚开始一点也不会，后来还零星能打中几个。进步非常快，这个年龄段的孩子，真的是学习能力非常好。
周五的感统课老师说表现越来越好了，专注力很好。
看着孩子越来越好自己也是真的很欣慰，现在知道的英语单词比爸爸都多了，爸爸虽然忘得差不多了，好歹也是英语四级。
小娃娃现在拿什么东西会问，妈妈，这个因为怎么说。
有时候我也不会就查了字典再告诉她，我们三个人一起学习，还是非常温暖的。
言归正传，上周的书单
[if !supportLists]第一，[endif]牛津树，娃娃爱这套书估计就是爱看Floppy，是里面的一条狗。小孩子对小动物总是有特别的好奇，每次看见狗很开心。
[if !supportLists]第二，[endif]RAZ AA这个基本上我是给她丰富单词还有短语的只是储备库，为我们彼此以后英语对话做准备。现在她会说一些简单的句子，但是说的不多。我最近也跟她说的不多，以后还要努力一些才好。
[if !supportLists]第三，[endif]I Can Read《Mia And The Tiny Toe Shoes》 And 《Biscuit Flies A Kite》 因为这两本基本上句子比较长，属于拓展阅读，所以我一般都是一边读，一边给她翻译。
她很喜欢Mia和 Biscuit，前者是一个学舞蹈的小猫咪，后者是一个小狗。
[if !supportLists]第四，[endif]I Spy《 A SCARY MONSTER》这本书就是在一张图片之中找到左边标注出来的物品，全英文的。她找的很快，基本我就是读，翻译，持续输入。
[if !supportLists]第五，[endif]故事这周有《皮特猫，加油，加油，加油》和《你看起来好像很好吃》。
[if !supportLists]第六，[endif]
这本皮特猫讲述了皮特猫骑自行车和乌龟比赛的故事。和龟兔赛跑的道理是一样的，开豪华跑车的乌龟觉得自己绝不可能输，所以一路上停下来吃，休息，结果睡着了。皮特猫悠哉悠哉的骑着车子，结果最终还赢得了比赛。
看起来一个ImPossible Mission，不可能完成的任务最终成功解锁。
你看起来很好吃，讲述了一个甲龙宝宝误以为霸王龙是它的爸爸，躲过了被吃掉的惊险。
可能以前我会觉得读故事书是一件很简单的事情，但是慢慢我发现一点都不简单，还是一门大学问。不同于简单的认知那种，这种作者通过这样的故事想要传递什么样的思想和见解给到我们。
往往需要我们不断的思考，然后通过一些孩子能听懂的语言再告诉他们，无疑有种再创作的感觉，跟翻译差不多。
难度还是很大的。
上周的分享就到这里，这周收获也很多。
下一个目标要让孩子自己讲故事，慢慢在阅读中让她学会思考，而不是单纯的看和了解。
