《爱自然生命力首届幼儿教育项目亲子一阶（园长场）》第四天
在会场里聆听了三天烧脑的讲座之后，来到了期待已久的观园环节。
真的很好奇，在丽红老师的嘴里的那所吸引了台湾甚至法国园长来参观学习的幼儿园会是什么样子呢？
这种神秘就从要求带健康证、软底鞋、消毒、低声说话、分大组小组开始啦！仅这些已经让我们感觉到一个词“重视”了。
第一眼看到爱自然生命力国际幼儿园的感觉是静，不知道为什么我的脑海里蹦出“城堡”这个词，它的外观一点都不华丽，但很有层次感。
什么是自由？什么是规则下的充分的自由？在没有走进教室之前，我只是停留在概念和自以为中。而真正走进课堂，亲眼见证了这里的课堂，我才知道原来自己理解的、践行的几乎都是错误的。
我们观摩的是中班的授课，那是一间八十平米左右的教室。走进课堂，看到的并不是所有孩子坐在小椅子上听课，老师在那里绘声绘色讲课的场景，而是一部分孩子围着一个类似跑道的圈上坐着垫子安静的听老师讲绘本故事。活动的区域三三两两的有孩子在“工作”，有做手工的，有自己看绘本的，他们都特别安静，其中我特别关注了一个插花的男孩子。
在差不多二十分钟的时间里，那个男孩除了起来两次去丢垃圾之外，一直专注的工作着。面前有没有修剪的花、小剪刀和一个很精致的花瓶，花瓶里已经插了一部分花。男孩子认真的工作着，我们三十人的到来几乎没有影响到他。他的动作很轻，眼神很肃静，俨然是一名创作大师，这样的专注我好久好久没有见到过了。
我注意到男孩两次丢垃圾都是从工作区里绕过去的，而在讲故事的区域和工作区之间有一条约三米的通道是可以直接到达垃圾桶的。我问老师这个细节，老师说中班的孩子已经养成了很好的规则和品格，他们知道要替他人着想，尽量不要打扰到别人。
直到我们离开，那个男孩还在投入的插着花。
我注意到在这个教室里有4位老师，一个在讲故事，一个在辅助上故事课，一个在辅导孩子手工，还有一个在外围应该是在看那些工作区的孩子哪个需要帮助。除了那位讲故事的老师在用两三米内能听到的声音平和的读着绘本，其他老师和小朋友说话都会蹲下来把嘴凑到孩子耳边轻轻的和他们耳语，我想规则就在这样不知不觉当中输入了。
太多太多震撼了，在一个上午中，我有好几次流下了眼泪。不仅仅是因为触动，更因为我深深的感受到了这里的每一个细节都是对生命的那份尊重！
有一位老师说到“高贵”这个词。是啊！有人认为高贵和财富有关，越有钱越高贵；有人认为高贵和出生有关，越是名门越高贵；也有人认为高贵和气质有关……
而来到这所幼儿园，感受到那份对生命的敬畏和尊重，每一个细节都遵从孩子的自然成长规律来设计，而孩子们在这样“自由”的环境里有序的发展着自己的天性，那种高贵的本质就在这样的培养下自然流露出来。
而高贵还表现在对别人的尊重和规则，这里的孩子每一个都会说“请”“可不可以”等等。我们一群大人簇拥着，时不时就会听到孩子们稚嫩的童声说“请让一下”。这样的孩子谁会不喜欢？
而高贵更体现在好多细节上，比如为他人服务、有序的取餐、掉了饭立刻清理保持桌面整洁、吃完饭挂起小椅子为别人减轻负担、吃完自己倒剩饭、分类放餐具……
高贵还体现在生活的品质上，幼儿园给孩子们准备各式各样糕点，精致的餐盘和叉子，摆放那么漂亮，充满了乐趣和仪式感。
……
现在，我认为，高贵就是灵魂中散发出的修养！
哇！说下去可能三万字都说不完！不过还要稍微提一下我们的国际幼儿园户外设计，超级的赞！
不像我们常常见到的那样：鲜艳的防滑垫上放着各种大型的彩色的玩具。而是除了防滑的深灰色小路之外最大程度的保留和利用了绿地，在绿丛中点缀着蹦蹦床、抓泥鳅、霍比特人木屋、小山丘、竹林阵……
当然啦，那么大的沙池、游泳池、木工工作坊真的第一次见到！
站在花园一样的操场，面积不是很大，但由于用心的设计和无限接近大自然的感觉，再去看那栋四层楼，很确定的告诉自己，那就是一座城堡，一座孩子们童年最向往的乐园！
感恩这次旅行一样的课程！感恩林青贤院长、丽红老师，将一个理想的儿童王国得以真实呈现！我想说的是，只有真正懂孩子的需求，真正尊重人性的发展，真正懂得如何建构完整人格的人才可以做到！
未来是什么？未来的美好基本都是0-6岁的认知、规则、感受、体验、活动等的构建基础决定的。童年的底色决定了人一生的底色！
感恩这次的追随，似乎在探索生命源头的部分自己又近了一步。跟着林院长，跟着丽红老师，做生命最底层的教育，持续不断探索心理学，让自己更加专业、专注！把爱自然生命力体系的幼儿教育理念传遍全中国，走向全世界，把世界的孩子还给世界！
