周五早上小胡杨课程直播完，眼泪突然夺眶而出。感觉心中有一种特别强烈的感情需要喷薄而出。我不知道这是一种什么样的感情，也不明白自己为什么会这样，只是想流泪，想趴到桌子上大哭一场。事实上我也这么做了。当哭了一场之后，只想尽快把自己的感受与冬艳老师分享，因为一直以来，都是冬艳老师在背后默默的支持我，鼓励我，所以，此时，最想分享的就是她，只是，刚说出了激动就不由自主的眼泪又是夺框而出。随之而来的是泣不成声。冬艳老师不断地安慰我。我只能报一句谢谢最后挂掉了电话。

中午得到时老师的鼓励。时老师建议我把这些感情都用文字记录下来。说实话，我也可想写，可是弄不明白自己的感情从何而来，也弄不明白这是一份怎样的感情，更不知道如何写起，就想能静下心来沉淀之后再提笔。

上班之前，又得到了原来的领导许姐的鼓励。许姐也建议我把这些经历都写成文字记录下来，我说我真的不知道该写点什么，从何写起，许姐告诉我，想写什么就先写下来，等慢慢了理清了头绪之后再用倒序的形势来记录你的历程，别等，等就等忘了。豁然开朗。走在上班的路上，迫不及待的就想把刚才的一些记录下来。

从今天早上开始说吧，早上是我们高年级彩虹花的课程，7:25来到学校，做好上晨读和第一节课的准备后，走进教室，上完晨读课开始上语文课。下课之后，迫不及待的来到（校长特别支持我直播，说大小会议室我自己选择，我就把小会议室当成自己的直播室了）直播室。开空调，开电脑，登录自己的账号。这时候发现嗓子有点儿说不出话来了，最近一直在感冒，所以有点儿咳嗽。今天刚上完课，嗓子还有点儿哑，赶紧跑到办公室去接水喝。这时候突然想起时老师的交代，直播前要稍微的化点淡妆。哦，我从来都不化妆，幸好包里还背了一根口红，就画了画口红，办公室的小伙伴说，不行不行，还得画点眉毛。可是从来没画过这些东西，自然不会画，小伙伴看我不会画，就拿起眉笔帮我画没。嘿，你别说，虽然只画了眉毛和嘴巴，但却给人耳目一新的感觉，自己都觉得精神多啦，随之而来的，心情这时候也好了许多，也充满了自信。在小伙伴的加油声中，来到直播室做好准备工作。调调摄像头，测测声音，9:40，小胡杨老师突然忙，来不及帮我测试，我的万能助手冬艳老师赶紧接过测试的任务，帮我调整好摄像头的高低，又查看了我昨晚修改的课件，说特别好，又交代了一些注意事项，就到十点钟啦，按时进入小胡杨双师课堂群，看到没有孩子上麦。噢，那就等一等再说话吧。一个，两个，三个……越来越多的班级举手，好嘞，就展开课前的聊天模式。本来是准备报两个班孩子上麦的，结果在和孩子们讨论的过程中发现，孩子们都特别的棒，也特别的期待能上麦展示，所以我就多报了一个班的孩子上卖，这样儿歌就只听了一遍多一点，不过我感觉特别的好。这个环节平时磨课的时候，因为没有学生，感觉有时候会断词儿，但是今天的直播课上，因为有孩子们的互动，显得自然得多了，特别是最后一个班的孩子，他们上麦的时候，突然听到小助手的提示”这个班的孩子不会读”。怎么办呢？我就赶紧改变了策略，不让孩子们加节奏读啦，改为我领着孩子们一句一句的读完全文，在读的过程中，我发现，20分钟的时间马上就要到了，心里有点儿小小的着急。但是看到孩子们在认真的跟着我读，总不能就这样挂断吧，算啦，拖堂就拖堂吧，这个课程不就是为了让孩子们能学到点儿东西吗？所以我坚持领着孩子们把课学完。然后才点结束直播。直播完以后。一种强烈的感情让我好好大哭。直到现在为止，我都不明白这是一种怎样的感情。或许如冬艳老师说的，一种历经了千辛万苦后的成功的喜悦；又如时老师所说，这是一种收获的喜悦；或许还如许姐所说，此时我感受到教育的幸福的喜悦。我想，这肯定不是一种情感的寄托，千言万语汇成一句话，我也不知道该说点什么。

其实如时老师所说，在这三个月的时间里，在接触彩虹花的过程中，我的情感在一步一步的变化，一步一步的上升，我的感受也在一步一步的改变。说实话，刚开始进入互加，接触彩虹花，我不知道我的目的是什么，每天的坚持听课，坚持打卡，我也很茫然，我也不知道这样做是为了什么，我更不知道自己前方的路在哪里。

能一直的坚持下来。可能就是想单纯的告诉自己。坚持下去。虽然不知前路在哪里。 但是，作为孩子榜样的妈妈或者老师，坚持是应该做到的，除此之外，我也不知道自己还需要做些什么！而今，直播结束后，我明白了自己所做的事情是多么的有意义，我是在援疆，网络援疆！多么高大上的意义，多么的不可思议，从来都没有想过的援疆竟然在时老师的带动下，这么快就实现了，真是觉得付出再多都是值得的！