“陪娃写作业”是近期朋友圈的热点，据媒体报道，有家长被气得中风，激动拍桌子致骨折。陪娃写作业，竟成了“高危工作”？
也有戏剧性的例子，在江苏镇江，一位年轻的妈妈，陪娃写作业，竟然顺便考取了教师资格证，成为“别人家的妈妈”。有网友感慨道：“孩子成功带出了一名人民教师！”
然而，不是所有家长，都能平心静气地面对“陪娃写作业”这一任务。前不久，南京的一位妈妈就因辅导孩子作业被气得脑梗塞，让人感叹“生命比作业重要”；不久后，深圳又有一位妈妈被气得暴揍孩子，不知情的邻居，误以为是在虐童，报了警。
面对陪写作业这样的难题，家长们想出了新招，在朋友圈里说，未来亲家请把孩子接走吧！
此招一出，瞬间刷爆朋友圈。在陪读这条路上，简直比取西经还艰难。历尽天劫，九九八十一难。不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。众多家长纷纷现身说法：
“每次孩子做作业，整个小区都能听到我的咆哮声！”
“我老公说，他刚进小区就能知道我是否在家！”
“陪孩子写作业的过程，就是亲妈瞬间变后妈的过程！”
“一写作业，熊孩子就各种拉屎、尿尿、喝水、肚子疼、蚊子咬，各种借口，我想不发飙都难！”
“陪孩子写作业以后，必须马上喝一杯酒，来麻痹一下自己！”
面对家长们的心力交瘁，来看看历史名人的孩子，是如何培养出来的。
“超级老爸”梁启超——教育锦囊：顺从孩子兴趣。
近代启蒙思想家梁启超，可谓大学问家了，但他曾在给孩子的信中写道：“我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了……至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”
先来看看，梁启超教育出了怎样的九个牛娃：
长女梁思顺，诗词研究专家，曾任中央文史馆馆长；
长子梁思成，著名建筑学家，中国科学院院士；
次子梁思永，著名考古学家，1948年当选中央研究院院士；
三子梁思忠，清华大学、西点军校毕业，为抗战事业捐躯；
次女梁思庄，著名图书馆学家，精通英、法、德、俄等多门语言；
四子梁思达，经济学家，毕业于南开大学经济系（硕士）；
三女梁思懿，著名社会活动家，曾任中国红十字会对外联络部主任；
四女梁思宁，早年就读南开大学，后参加新四军；
五子梁思礼，著名火箭控制系统专家，中国科学院院士。
一门三院士，超级牛！这在20世纪的中国，虽不能说是绝无仅有，但至少是极为罕见的。
梁启超在写给孩子的家书中，对子女们读书、写字、学习课程，选择学校、选择专业、选择职业等各方面，都给予指导，但从不强迫命令，认为顺从孩子自己的兴趣最重要。
本来，他很希望次女梁思庄学习生物学，但思庄尝试之后，觉得兴趣不大，他便又忙写信道：“听见你二哥说你不大喜欢学生物学，既已如此，为什么不早同我说。凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍……不必泥定爹爹的话。”
梁思庄在一次37人参加的考试中名列第16名。很快，一封来自爹爹的信就躺在她的邮筒里了。信中梁启超写道：“庄庄，成绩如此，我很满足了，真不简单，好乖乖，不必着急，只需用相当努力就好了。”
他鼓励孩子们多读书，尤其是读名人传记：“读名人传记，最能激发人志气，且于应事接物之智慧增长不少，古人所以贵读史者以此。”
这种开放、豁达的教育理念，着实值得今天“易燃易爆”的爸妈们学习。
“暖心老爸”鲁迅——教育锦囊：相信孩子。
鲁迅在《我们现在怎样做父亲》一文中说：“父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。”而在现实中，鲁迅十分在乎孩子的观点、想法，尊重孩子的意见。
一次，鲁迅从饭店买了几个菜，请客人们吃饭。有一盘鱼丸子，客人吃了，都说挺好吃的。可是，鲁迅的儿子周海婴却一个劲儿地摇头说不新鲜。大家都说海婴挑食。可是，鲁迅却把海婴碗里的鱼丸子夹起来尝了尝，说“果然不新鲜！”
话音一落，客人们都惊讶地看着他。这时，鲁迅十分肯定地说：“海婴说不新鲜，一定有他的道理，我们大人不加以查看，就抹杀是不对的。”
是不是没想到，“横眉冷对千夫指”的斗士，也有如此温柔细心的时候呢？
美国著名教育家杜威有“教育即生长”的观点，言简意赅地道出了教育的本质，就是要使每个人的天性和与生俱来的能力，得到健康生长，而不是把外在的东西，例如知识、观念，灌输进一个容器，强行干扰其本身的自然发展。
由此可见，所谓教育，无非是保持一颗真心，父母自然而然地去爱，让孩子自然而然地成长。
“耐心妈妈”霍思燕——教育锦囊：让孩子自己选择。
在亲子节目中，圈粉无数的嗯哼（演员霍思燕和杜江的儿子），是个小暖男，贴心懂事的样子，让不少女观众大呼：“给我一个这样的儿子吧！”
节目中，有一个分享玩具的环节，霍思燕让嗯哼自己整理出喜欢玩的和不喜欢玩的玩具，耐心地带着嗯哼一起做玩具漂流活动，询问嗯哼愿不愿意将自己的玩具分享给其他小朋友。
当嗯哼表示不愿意的时候，霍思燕并没有命令或指责。霍思燕对镜头说出自己的想法，在教育孩子分享玩具这件事情上，自己和杜江从来没有强迫过孩子，因为这是嗯哼的玩具，他有权决定玩具的去留。如果孩子还不能完全理解分享的意义，那霍思燕就选择干脆放弃，自己愿意等待嗯哼的成长，等待一个孩子真正的养成。
“文豪老爸”托尔斯泰——教育锦囊：花时间陪伴孩子。
俄国大文豪列夫·托尔斯泰，也常常抽时间给孩子们讲故事，带着他们画画，回答他们的各种问题。
有一段时间，孩子们对法国科幻作家儒勒·凡尔纳的作品很感兴趣，托尔斯泰就一本又一本地讲给他们听。后来，他发现《八十天环游地球》这本书没有插图，为了帮助孩子们能更好的理解，他竟然每天晚上用鹅毛笔，亲自为该书画插图。
托尔斯泰的时间是宝贵的，但是他认为，把时间花在提高孩子的学习兴趣、激发孩子的求知欲方面，是值得的。
“铁娘子”之父——教育锦囊：读书培养独立人格。
已故英国前首相撒切尔夫人，则将自己的成功，归功于父亲对她的教育。在她七岁时，父亲带她到图书馆，推荐她看三类书：人物传记、历史和政治书籍。
父亲教导女儿：凡事要有自己的主见，用自己的大脑来判断事物的是非，千万不要人云亦云。正是父亲对女儿独立人格的培养，才使撒切尔夫人从一个普通的女孩，成为在世界政治舞台上叱咤风云、功勋卓著的政治家。
同样倡导读名人传记的，还有教育部语文教材总主编温儒敏教授，他强调青少年应该多读一些传记类书籍，从历史人物或者成功的人物身上，学习宝贵的生活道理、人生哲学以及获取成功的途径，养成一种良好的生活方式，达到“读书养性”的境界。也正是因为这个原因，在新版语文教材中，选入不少名人传记。
经典名人传记，是前人留给我们的言教，更是身教。读一本名人传记就是在学习一个人的人生经验和智慧，就是给我们找到一位最成功的人生导师。
罗曼·罗兰在《名人传·贝多芬传》前言里写道：“切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气，作我们的养料吧！”
