"如果有两个苹果，我们两人分，每人都会吃到，而我比你多吃一个苹果，应该怎么分？"
"一张桌子加一把椅子等于?"
今天下午我们学院邀请了马克思主义学院的张教授来给我们做报告，一开始我很好奇，我们是数学专业的学生，为什么要请一位哲学教授来做报告?听了一会，恍然大悟，终于明白了学院领导的用意，所谓数学与哲学不分家，就是指☞的逻辑与辩证思维离不开的吧！
张教授是我国最优化相关理论的创立者，在其研究领域有着很高的地位，以及丰厚的研究成果，曾被邀到清华大学等学校做学术报告，即使如此，他总是一副谦逊低调的姿态，他告诉我们，研究数学，同时也要拥有灵活变通的头脑，而这样辩证的思想，来源于平时的实践活动以及各种课外学习的积累，回到一开始的问题，若让你答，会马上作出结果吗？两人分两个苹果，自然一人吃半个，另一人吃各半，问题即可解决。一张桌子加一把椅子，自然是一套桌椅。。或许一开始会纠结于如何分配苹果?桌椅如何能够相加?的问题，可仔细想想，这是生活里再简单不过的小问题了吧！可拿到数学中来，怎么就变得僵硬死板了呢？如张教授所说，区区两个小问题，怎么就难倒了那么多博士生呢？这让我们不禁省悟到了自身的思想方向及思维中的僵固问题，是的，来到大学，我们不仅要学习专业课知识，同时要掌握提高思维逻辑的本领。
这让我想起了我的高中班主任刘老师，是我们的数学老师，同时也是我们人生路上的指路人，在讲解数学问题时，刘老师总能够从数学转化到生活，甚至升至哲学层面，给我们总结其中反应的人生哲理，印象很深的一次是，他有次给我们讲指数函数的图像，画完图后，他指着黑板，问我们，你们有谁能从中看出点什么？我们疑惑不解，这不过是个函数图像，有什么特别之处？后来，他激情高涨地对我们说，这多么像我们一生啊！尽管有些人一开始起点很低，爬的很慢，但是人家不断努力，不断追求，最后飞的越来越高，有了辉煌的人生!……如此情景有很多，当时高中的我们只是满足于学习书本知识，为了考试而学习，做题，有时不乐于去听刘老师讲的这些人生哲理，可现在细细想，才懂得刘老师的良苦用心，他对我们说，人生，长着呢，你不能局限于高考呀，当你考完后，走向社会，你会发现，高考只是你人生中不起眼的小事情，而重要的是，你要拥有一颗永远向上永远不停止奋斗的心，还有面对大挫折时的从容不迫的情怀!现在回忆刘老师的这些话，觉得说的再对不过了，真的很感激这位有思想有责任感的老师，他教给我们的，不止是书本上的知识，更多的是如何面对人生，如何走向社会，如何拥有足够的情商，以及逆商，如何使自己变得优秀……而这些，在我们的课本中是永远学不到的…
听完张教授的报告会，想起了这么多往事，希望自己从中总结经验，巩固好专业课的同时，学着走向社会，适应社会，积极锻炼各方面的能力，努力变得优秀。
