前言
（用了得有两个小时才完成这幅思维导图，但我认为，磨刀不误砍柴工，思路清晰了，剩下的就是看图串词写句子。）
2017.12.31-2018.1.1，三天两夜，我都在西子湖畔师从品思的大尾、飞笔老师夫妇学习心智图。因为对心智图这个概念进行了刷新式说文解字，我从此试着接纳思维导图的这个别名，并且在Day1-Day2的日课总结当中也采用了这样的框架。
中心图解说
自古西湖传唱白娘子的凄美爱情故事，她和许仙相遇在杭州，课堂上“拯救白娘子”棒棒糖也成了大家心动的梗。我跟心智图的这次再联结也在西湖，所以两个人物脚下踏的西湖不是湖水，而是五彩琳琅的墨水（琳琅墨）。
心
心，心情、心灵、心意、感觉、情绪、思绪、走心、内心。
心情的基调一直是快乐伴随，充满了趣味性。其中放松和紧凑交叉并行。而心灵，也在长年的困顿、迷茫当中慢慢摸索到方向，两次晨行化身为大自然的孩儿，甚至试图破框。
一、课程的主基调
1、快乐
开场跟4位新伙伴分享快乐的事情，我让每个伙伴得知的内容都不一样，但性质相同。
丢球（我叫它沙包）比赛中，我毫无悬念成了全场的queen。
哈哈，请不要羡慕嫉妒恨哦，因为是白费力气。这可是我们河北女孩必修的童年游戏，我的沙包基本都是母亲踩着缝纫机给我做的，我自己也用她的碎布头缝过几个，内部的填充物可以用玉米粒、谷粒、麦粒，但最好的是糠，因为最能废物利用并且打手不疼。不过因为颗粒过于微小，如果针脚不严密就会漏出来。
我抛沙包的资历至少有十年，其实我会的花样可多了，单手、双手、背后穿、腿下穿；沙包个数也不限于两三个，我同时可以丢抛五个。此外，丢沙包其实是团体游戏，一个沙包十个人来玩都可以。
我特地去淘宝搜索到我记忆中的沙包，给大家看看~
其实我并不是特别自信的人，但是这次比赛激活了沉寂多年的童子功，让我信心大增，甚至从容不迫。
2、紧凑
赴课之前我自定了布丁酒店，但是群内学姐纷纷劝我统一住宿，因为晚上会有团队任务，要搞到凌晨4点......事实证明，听人劝、吃饱饭，2017年的最后两个晚上我们一直上课到22:30，之后夜战做作业到了凌晨两点多；而除了参加群体夜战之外，每个人还要上交自己的日课导图。
所以，我就成了三天没洗澡的人，头发都脏得打绺。传徹师父甚至干脆放弃了第二天的晚饭，把时间省下来去洗澡。我纠结地在饭桌问过DAVID老师是否台湾的课程都这样，JO大师兄直接接过话头，告诉我们其实大陆也有。其实不要纠结台湾、大陆，奋战不分日夜。
跨年的那一晚，我回到房间已经凌晨2点多，只犹豫了一下就冲进了浴室，洗完后没找到吹风机，就那么湿着脑袋睡了。第二天有些头疼，但是秀发飘逸，不由发感慨：“姐也是洗过头的人了。”
二、心灵的修行
1、寻找人生的方向
整个课程的主题是思维导图进阶，其实亦是人生的进阶，就是Better Your Life。
所以我们从灵魂画像开始联结自己，继而用SWOCE动态分析自己和大环境，找到能量去创造突围生机，绘制十年生涯蓝图。千里之行，始于足下，最重要的是活在当下，所以需要把梦想进行拆解，使之明确、细化，便于操作执行。
我本以为灵魂画像——SWOCE——十年蓝图——2018计划加检核就已经是极致的设计，孰料想后边还有一个“增强”，直接让你从计划跨越到完成，伙伴们一个个接力助攻，力量一浪高过一浪，切切实实让我感受到了美好未来值得期待，团体齐进才能走到远方。
2、在自然中晨行
知行合一的理念也完美体现。我一直认为上课就是上课，就是在室内好好学习，出去跑干嘛？我知道西湖即便冬天依旧风景如画，但是好浪费时间，哪怕让我们多睡一会儿也好啊。
所以我一开始对晨行是拒绝的，第一次我们好像旅游团一样集体出行，我当自己去参加团队活动，应该规矩本分地遵守，因为我一直是个传统、听话的好孩子。
变化发生在第二天清晨，2018年1月1日，我们被要求独自晨行，把昨天的路线重复一遍，只能跟自己在一起慢慢地走，不能结伴。我在酒店门口接过学姐手中的纱质锦囊，还回头留恋地看了一眼被截留在原地的室友。她对我摆手，我只好按照规定独自踏入湿润的晨雾之中。我还有点没吃饱，因为时间不够，也缺乏睡眠，所以我有点沮丧、有点懒洋洋地踏上小径。
本来认为自己记路的本事还可以，谁知道走了不到五分钟发现不对头，一下子清醒了，赶紧掉头回去找路，踏上正途。转过小竹林，发现一座假山在路旁十米开外。奇怪，昨天集体出行的时候走的时候也是这条路啊，为啥我没发现这个假山？山上的字是啥？我决定靠近去看看，哈哈，“碧涵”，不错，清冽的潭水恍似翡翠，名字不错嘛！柳宗元《小石潭记》里面这样描述：“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”我算是身临其境了。
然而，仔细观察了一下山上假石，忽然醒悟那不是普通石头，而是一只巨大的绿色石壶！
讶然之余心念一动：是否该是我打开锦囊，查看第一张纸条的时候了？迫不及待地展开纸条：“你为什么在这里？”一瞬间，千言万语涌上心头。我为啥在这里？说追寻新知其实层次不够，我根本就是想借助求学改写命运，所以我即便是经济困窘也要来到这里！
上了烟柳画桥，风帘翠幕之中，参差十万人家。上个星期刚刚去过广州学习记忆法，四天背了五十首诗词，班主任会在群里倏地发一张图片，问我们有什么诗句可以形容，我的应激能力早已形成。《望海潮》的句子不由地脱口而出，拍照发到群内。
第二张纸条也该打开了：你对现在的自己满意吗？我笑笑，自我探索将永无止境。
到此应该已经把路线完成了一半，可是我忽然不想循规蹈矩，所以遥遥地看了一眼身后桥上的同学，转头步入杳然的竹林小径。忽然看到一只白鹭在水边振翅，羽毛洁白如雪，我起了兴致，想靠近看看，可是这小生灵却迈步远去，逐渐隐入草木山林之中。
我跟过去，绕过乾隆行宫，眼前豁然开朗，山涧清流！忍不住“哇”地惊叹，而引领我到此的白鹭伸长脖子望了我一眼就飞走了。
时间所剩不多，我第一次坐下休息，石头真凉啊。喝了两口水，不怎么好喝。摸着石上青苔，童心乍起，决定从石头上踩到对面去。撩起长袍下摆，摇摇晃晃登上石块。其实石面够大，但是就是有点心惊胆战。渡过后理所当然打开第三张纸条：“你应该做些什么来改变现状？”
踏上归途，我想我已经有了答案。
3、蠢蠢欲动的破框
课堂上破框是由DAVID老师带领，给了我们三个案例：FBI考试、囚房的绳结和数字区的不交叉连线，我在数字区这块纠结了很久也没有找到出路。只有绿叶范浩一人给出了答案——成功的路线其实并非直线型的捷径，总要绕过一些路障才能逃出生天。
这几天“拯救白娘子”也是一个大家心领神会的梗，飞笔老师夫妇出去游西湖买来的独特的棒棒糖，一人发了一个。只有雷峰塔景区存在，马云爸爸家的商场都没有。同组的美女张玮1月1日生日，晚上11点打的到雷峰塔去买来20盒分给大家。
“拯救白娘子”这份产品独一无二的设计师思维引起众人的惊艳，其实也是一种破框，要想在同类产品中胜出，就需要创新、大胆。包括简报分组每人投资一百元，有风险，有期待，亦有收获。
从来竞赛当中第一个出场的都是趟地雷的试验品，这几乎已经成为约定俗成的魔咒。但是居然我们西子队打破了这个千年魔咒，荣获冠军。当时真的是不可置信，对着DAVID老师反复确认了两三遍，确定成真之后没控制住自己，孩子一样一蹦三尺高。
智
智，知识、智力、智慧、灵感，去伪存真、去芜存菁，排列整合，输入输出的内容。这无论从品思的课程设计还是从小组团建来看，都闪烁着智慧的光芒。
1、课程设计
如果拥有设计师一般的思考能力，对职场和人生将是多么大的助力！而联结自己和他人，通往美好未来，多么美妙。倾心学习过后，不刻意练习，学习效果就会逐步下降。
作为被抬上来的班长，我正在思索一个“百图大战”，想发动大家刻意练习和输出。这一点受到之前品思学长汪志鹏的启发，回头跟他好好勾搭一下~
2、团建
全场学员分了三组：智缘、绿叶、西子。“西子”是我脱口而出的名字，完全是就地取材，而组员也全部是女的，哈哈。
大家的智慧在团建项目当中发挥得淋漓尽致，不管是做简报、画视觉记录还是蒙眼立体拼图，我们分工合作，彼此信赖，哪怕不完美也欣然接受。
所以，我们即便抽取了第一个上台的签也没什么不满，两个晚上奋战到星星月亮都朦胧了双眼，三天洗不成澡，上场前三分钟还没有完全排练成熟，而我还在手指发颤地调整PPT。
所以我们的结果是虽然得到了极大的赞美，但也收到了很多“可以做得更好”的反馈。但是我们没有遗憾，我们自己很得意、很享受，我们不需要绝对的完美，只需要在当时当地尽到最大努力，就是完美！
图
图，呈现、方式、图像、色彩、画面、地图、导航图。把你心中的感受和智慧都画出来吧，不要求多么美观，重要的是传达！
第一天上午就进行了学习目标的设定，课程结束之后进行了审核，发现自己完成了大半，并且有所突破和创新。
百忙之中完成前两天日课的及时总结。
除了这三张图，还包括其他几张人生规划导图、视觉记录甚至精美成品产生之前的十几张草图，通通都是图像力的表达。
1、中心图的图文融合
不再困囿于图像，而是刻意追求一种图文并茂的融合，图中有字，字中有图。比如“破茧成蝶”、比如“我看见2018”。
2、分支色
虽然由于时间不足导致部分导图的分支没有来得及上色，但是这也造成了意外之喜。导图圈有一种说法叫“守破离”。守——严格遵守，针对入门者；破——打破，针对修为到达一定阶段的人；离——脱离，独立，说的是到达高手境界之后，完全可以脱离既成规则，思维导图是大智慧，虽然自成严密体系，但并非不可拆解。关键词、图像、颜色、线条，完全可以只用其中一部分，并可以发生变异。
3、视觉记录体验的激活
我已经是第三次来到品思的课堂，前两次是跟着DAVID老师学习图像力和视觉记录，视觉记录课程之后独自坚持了200多天的图像力练习，据说是有史以来坚持到底的第一人。
虽说我当时学习的目的是为了思维导图的图像力服务，之后大部分精力也投入在思维导图方面，但是这次课程的视觉记录作业给了我重新激活的机会，让我再度过渡到视觉记录的领域，甚至一定程度上将思维导图和视觉记录之间的障碍打通，融为一体。
结语
三天两夜的课程好像战役打响，紧张万分而又趣味十足，不知不觉就结束了。
但是修行并没有......
第二天晚上课程接近尾声的时候老师突然提出一个“选班长”，我并没有这个念头，所以老师话音落地的静寂时分我十分难熬，心里巴望赶快有一个“勇士”跳出来主动承担。然而并没有。
我不认为自己具备承担班长职责的能力和精力，我自己还处在人生的迷茫时期，各种焦虑和挣扎，根本自顾不暇，所以我心里其实是拒绝的。可是我心里又有另外一个声音在说：“重在参与，这样一个高端的优秀群体，无论如何也应该出现你的身影，你要去占据一个分量。”结果，我鬼使神差地举手，怯怯地问：“老师，我可以申请当副班长吗？”
一瞬间，我突然回想起视觉记录第八期结束后选班长的时候，我也是第一个举手，同样的问题：“老师，我可以申请当副班长吗？”晕，历史重演了！这说明，我还是那个我。
然而，也未必，因为虽然我虽然是视觉记录班的副班长，但是最后反而是我一个人把老师提出的“90天行动计划”坚持到了最后；那么这次思维导图进阶班的副班长，很有可能也会逆转，成为最有力量的一个人。
这只是我的内心思绪流转，而一次课程跟一次课程肯定也不一样，我没想到又有三个伙伴跳出来申请当“生活委员”、“文艺委员”，张玮最有意思：“我提议副班长我来当，琳琅墨就直接晋升为正班长吧！”
为君绝倒。
却之不恭，我勉力担起。从处理西子队的奖金开始，我撰写了课程总结的文案，号召大家在班级群接龙打卡。做事的过程中，我发现，其实这就是一种人生的进阶了，好似那天我们在西子湖畔的草地上见天地，就是时时告知大家、告知自己：“琳琅墨，我来了！”
思维导图进阶的历程，一起来！
