中考在即，作为初三的班主任，努力培养着班级的尖子学生，希望他们能独霸榜首，同时极力抓边缘生，希望能多成就一个孩子的学业！在我们紧绷的工作弦里，我们似乎忘记了一类学生，那就是差生。面对中考，谁都知道对于他们来说毫无希望！对于他们自身来说，他们更清楚已无回天之力。

    作为学生，在校的天职就是学习，当他们失去学习动力的时候，看不到学习希望的时候，他们该干什么？他们的心里在想着什么？然后他们会以怎样的心态和情绪来看待学校，他的班级以及怎样来和他的老师和同学相处！

  正因为这样，这些孩子的行为决定了班级的稳定程度，决定了班级的学习氛围，同时这些孩子在这段时间内的状态甚至决定了他们一生的价值观，人生观！

  在我带数学课的一个班级，就有这样的一部分学生，每天上课看到他们在教室后面，要么爬在桌上昏昏欲睡，要么互相做个小动作，桌面连本书也不放，要么来上两天课，请几天假，三天打鱼两天晒网。每次在课堂上在我滔滔不绝给绝大多数学生辅导着习题的时候，我看看这些孩子，真的有种心疼，无比的心疼。本来在这充满奋斗和希望的花样年华里，是什么让他们如此的沉沦！我清楚的知道，让他们认真听讲那只是隔着衣服挠痒痒，没有实质意义和改变，就这么让他们这样颓废下去，真不该为师！昨天我给学生布置好了习题，把这些孩子带到了办公室。

  我给他们讲了之前我带过的一个很不堪的孩子利用初三最后一学期时间逆袭的真实故事！他们用吃惊和怀疑的表情置换了他们一惯的无所谓。有一个孩子竟然脱口而出“真的？”

  然后我对他们说，不要因为成绩不如人而自卑，更不能因为升学无望而自暴自弃！这个年龄有成绩的好坏，学业的好坏，二十五六岁之后只有一件事那就是生活！不论当年成绩高低，不论当年学业辉煌和惨淡，只为生活！就如同你们中间的一位同学，你的母亲没念成书，现在在电影院起早贪黑给孩子买菜夹馍，照样给你带来了不错的生活，让你和当年考上学干着公家事的你妈同龄人的孩子一样，享受了县城生活，同等的教育！所以成绩差和学业无望不是我们颓废的理由！成绩差和升学无望更不是就决定了我们的人生该是失败的！一起读书的孩子现在差别是成绩，这中间有基础的问题，有智商的差别，也有兴趣的不同，但是有一样是一样的，那就是在学习成长的这一过程中所锻炼的意志，习惯，和担当！这才是决定你人生至关重要的。我们可以放弃学习，放弃学业，但是我们不能放弃锻炼自己意志培养自己习惯的这个机会和平台！你现在能在大家都努力的时候抱头大睡，那将来的生活中你是不是也可以在别人日子过得红红火火的时候，抱头大睡呢？你在别人都努力奋斗的时候你就提前放弃那将来过日子是不是也没有信心和拼搏呢？某同学你的妈妈之所以在众多学业不成的人中生活的不错，那是她坚强的意志和决心支撑起来的，大冬天外面荚膜不冷吗？那么早就起床不瞌睡吗？所以说你妈妈当年的成绩不优秀，但成长是优秀的，在读书的过程中综合素养没有缺失！

  孩子们，我们得奋斗，得好好上初三，不是为了成绩，不是为了升学，就为了锻炼我们不屈不饶的奋斗精神，就为了抓住其实大家都忽略了而对于人生最重要的成绩背后的综合素养，克服困难的顽强意志，努力向前的做事习惯！这些才能让你成为真正的人生赢家！

  所以，从今天开始，一周我给你们三套中考模拟题，我可以删掉里面的难题，你们只做基础题，向别人请教，互相讨论！目的让我们有事干，让我们再努力，试试看，老师不让你们做资料，那东西太宽太难，让你们做也是对你们的为难，我也理解你们，咱们就做这些模拟题，精准提分，坚持做过三套题，你也许就会发现不一样的自己！请大家记住，我们做题不是为了成绩，不是为了升学，就是为了证明自己：我暂时不优秀，但是我会努力！我的将来一定优秀！

十几个孩子脸上露出了笑，有了久违的振奋！

晚自习我看到了坐在一起很精神的他们，他们给我投来了希望的眼神！我给其它学生布置好了习题，然后就坐在他们中间，开始一道一道辅导他们做模拟题，非常简单的基础题，辅导完一道他们都有种听懂题的愉快，那节课下，他们只做了十道选择题，但是他们是真的懂了，而且成就感满满的！

下课出教室的瞬间，我感觉我要的孩子们都回来了！这个班也不乱了！学生本该就这样，老师本该就这样！名利淡点，以人为本！撒把希望给他们！