文/赵欣，两岁男孩的妈妈，正面管教讲师和非暴力沟通践行者。
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最近带儿子在早教中心，经常会遇到攻击性比较强的孩子，看这些孩子的父母，通常不知道如何处理，殊不知父母的处理方式对于孩子的影响是非常巨大的，不正确的处理方式不但不能够制止，无形中可能“助长”或者“强化”了孩子的行为。
跟妈妈们的闲谈中，以及我自己的观察了解到，通常在面对孩子动手的时候，家长的处理方式有三种：
第一，无关紧要型
这类家长可能并不认为自己的孩子动手是一件很严重的事情，只是单纯的当成孩子之间的玩耍，所以看上去不以为然。
但站在被打的孩子家长角度，下次遇到这个孩子一定会避而远之，这样其实对孩子的成长没什么好处。我们肯定不希望自己的孩子惹人烦吧。
第二，不知所措型
这类家长属于比较焦虑的，知道自己的孩子动手不好，但又不知道该怎么处理，想引导孩子但不知道从哪里下手，也不知道自己可以做些什么才能帮到孩子。
第三，单纯制止型
这类家长也是焦虑型的一种，在孩子玩的时候紧紧抓着孩子的手，一边说着大家一起玩，一起玩，其实家长忽略了，抓着孩子的手，孩子能玩啥呀？
这也是不知道如何处理的典型表现，由于怕伤到别人的孩子，又不知道自己可以做什么，只能随时加以监视，随时制止孩子了。
第四，以牙还牙型
这类情况比较常见于男性家长，或者老人带孩子居多，遇到孩子打人就赶紧打回去，“你再打人我就打你哈！“
其实这类家长忽略了身教的力量，孩子的很多行为都是在模仿大人，我们用打人的方式制止孩子打人的行为，是永远不可能奏效的。
**我们再来分析下孩子“打人”的行为是何时开始的？以及可能的原因有哪些？
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1岁左右，孩子处于手的发展的重要时期，他并不能很好的控制自己的双手，并且时刻用自己的双手在探索世界。
这个时候孩子对别人（有时候是对妈妈）动手是无意识的，他并不知道自己在做什么，甚至不知道轻重。
这个时候，如果家长对于孩子“动手打人”的行为予以无意识的激励，比如觉得好玩就夸孩子，孩子在大家的反应中得到了“认可”，就可能会发展成打人。
1岁左右宝宝如何正确引导：
这个阶段的正确引导非常重要，也非常简单，轻轻握住宝宝的小手，嘴里说：“你喜欢妈妈（小朋友）是不是？要轻轻的摸。”并且同时给宝宝示范。
孩子都是通过模仿习得很多行为，我们通过和善而坚定的方式给孩子示范和引导，重复几次孩子就知道那种方式是可接受的了。
2岁左右，孩子在自主意识发展的重要时期，学会了说“不”。有时候，动手打人，就是在表示“不行，不愿意”或者拒绝。
如果1岁左右的时候没有得到正确引导的孩子，这个时候在跟其他小朋友争抢玩具的时候，就会比较容易用这种方式表达“不愿意给你玩，不要来抢我的玩具”等含义。
2岁左右宝宝如何正确引导：
这个时期的宝宝已经基本懂得了“你的，我的，等待”的含义，宝宝的察言观色能力是很强的，他看到家长的反应，潜意识以此来决定自己下一步如何做？
当孩子出现攻击行为时，严肃的制止，并且把孩子带离活动范围，用和善的语气坚定的告诉孩子刚才的行为是不被允许的。如果再一次出现，我们只能离开，不能继续玩了。
孩子可能会哭，会反抗，这个时候，家长的坚定是非常重要的，孩子会有情绪的释放，我们可以陪伴他，接纳他的情绪，但是要用自己的行动告诉孩子，这个行为确实不被允许。
等孩子安静下来以后，再给孩子一次机会，让孩子回去玩，孩子通常会停止刚才的行为，也有可能会再次试探，那家长就得说到做到，再次将孩子带离活动圈。
这个过程确实挺考验家长的，但是我们为了帮助孩子，必须学会这么做。家长的语言和行为传递给孩子的信息极其重要。
如果孩子的攻击行为已经对别的孩子造成了影响，比如把别的孩子打哭了之类的场景，要带着孩子给小朋友说“对不起”，因为小孩子这个时候已经吓怕了，平时会说也可能不会说，家长无须强迫，给孩子一个示范，然后把孩子带离活动区域单独重复刚才的话。
除此以外，家庭环境的影响对孩子的攻击性行为也是潜移默化的。
常见的就是家庭暴力，父母之间的，或者父母对孩子动手的情况，也会无意中给孩子埋下攻击性行为的种子。
有时候，家长可能会觉得，孩子的某个不可接受行为，我用打屁股的方式惩罚他，让他记住这个教训，他下次就不敢了。还要逼迫孩子说出“不敢了”。
但实际上，我们反思一下，这样的情况奏效吗？当时可能停止了某个行为，那么下次呢？肯定还会再犯，你用同样的方式，如此循环往复，大人气的不打一出来，越来越没了耐心，孩子呢，玩得不亦乐乎，甚至学会了动手打人。
对不起，我想说，动手打孩子，真的是父母“不知道该怎么办”的表现，遇到事情不知道怎么处理了，只能动手打人了。大家想想是不是这个理。
我家有个很明显的例子。
儿子喜欢拿爸爸的眼镜，尤其在晚上睡前，爸爸已经累成狗了，拖着疲惫的身体给儿子讲睡前故事，当马骑，这个时候儿子拿起爸爸的眼镜，爸爸哪有耐心，肯定气的不行了，以前就打屁股，打完儿子还说疼。
后来没办法了自己生气就摁住孩子不让动，孩子反抗呀，他就问下次还敢吗？嘴里回答不要，可是呢？这个游戏在我家已经持续很多次，很多次，很多次了，这不就是活生生的例子吗？
我儿子已经深深的爱上了，当他抢爸爸眼镜时，爸爸那幅气急败坏的样子，玩的不亦乐乎。好在儿子没有学会动手“打人”。
那么，孩子被打了怎么办？
其实，最近几次，儿子经常是那个被打的人。
他的性格随爸爸比较温和，骨子里就没有攻击性的因子，以前玩具被抢了还会哭，现在基本愣一下也就走开了。或许他已经知道了下次这个玩具还可能会转回来了，不争不抢的。
我和爸爸从“玩具之争”探讨了很多，统一对儿子在外的社交采取了不干涉的态度，保持一定的距离让孩子自己去体验，但是遇到攻击性很强的孩子，还是会小心谨慎的保护他，如果不严重，也就随他去了。
有的时候也会干涉，比如早教课上老师发玩具，他的玩具被别的小朋友拿走，他会有意识再拿其他小朋友的（模仿行为），我就会插一句，宝贝你可以找老师拿。
其他情况，我会随着孩子年龄的不断增长，启发孩子自行解决问题，只在适当的时候帮忙分析，出出主意，但如何处理，给孩子机会让自己去面对和成长吧，这也是妈妈希望带给孩子的人生态度。
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