寒假快结束了，KIKI的作业还剩一大截，她也很着急，可是就是静不下心来做。没事，妈妈帮你！！
周正教授的《顽住孩子》告诉我，孩子是无辜的，如果她哪里做的不好，一定是有原因的，而且一定和家里的大人有关系，和她的成长环境有关系。
这里我需要反省，刚放假的时候，工作的事情还没有结束，就让她和奶奶回老家去了。果不其然，回家后，奶奶经常打电话给我说KIKI不听话，怎么都不肯写作业……我也很着急，但是不在身边毫无办法。
奶奶的方法就质问她，责怪她，嘶吼她～，和奶奶谈过，可是并不起作用，这让我非常担心，KIKI偶尔接我电话也是告状，说奶奶不好好说话，她就是不想写。我安慰了她两句，告诉她奶奶年龄大，她说话的方式就是这样啊，你知道她担心你写不完作业嘛，可是明显孩子并不买账！我也只能等着回老家再说了…
我回老家已经大年三十了，然后就是拜年，一直到初七，我决定把孩子带回武汉，我要帮她，完成寒假作业的基础之上，养成好的学习习惯。
这两天刚回武汉，我就开始帮她完成自己的寒假作业，每天帮她制定完成计划。想吼她的时候，生气的时候我都会跟自己说，你8年都没有好好认真带她（去年才正式回到她身边），你没有权利吼她。你要帮她而不是吼她。
很高兴，从前天开始，她已经愿意早起了，我们取得了阶段性的成功。
今天我加强了她的作业量，一开始她很抗拒也很焦虑。
第一阶段：
不断的从椅子做起来，发出奇怪的声音，不断的用橡皮擦擦本子，不断的说自己完成不了，甚至还跟我说她要撕纸来发泄一下，我同意了。她拿起手边的演算纸，撕的粉碎，狠狠的摔在桌子上，然后有些胆怯看了我一眼，我按住自己很平静的问她：有没有好点，她说好点了，然后就继续做下写作业了。
第二阶段：
过了不到20分钟又开始坐不住，但这次她没有用很激烈的方式，而是问我，妈妈，我能不能站起来写，我感觉我的屁股要打，它就不想在椅子上，很高兴她愿意跟我沟通了，我抱了抱她，同意了。然后她开始站着写～，站着的15分钟把腿部能做的动作都做完了。
第三阶段：
终于站着的时候一个一字马下去，一屁股坐在了地上，然后我拿过椅子让她做下写，看的出来，她也想克服。我告诉她，妈妈知道你想静下来写完，你试试看看妈妈的方法呢，深呼吸，然后控制自己的嘴巴，10分钟不要发出声音，你试试看有没有用。她答应了，果然10分钟不出声，坐了下来，而且效率果然更高了。我抱抱她，告诉她，你成功的挑战了躁动的自己，战胜了心底那个想阻碍你的小怪兽，咱们继续，这次是15分钟………………就这样她开始慢慢的静下心来完成了一开始她认为的不可能的挑战！并和约定明天早起加大寒假作业量，中午奖励她吃老韩煸鸡。所以她开始给自己设立奖励机制了嘛，开心。
养花的人都知道，你不让她晒太阳️，不给它施肥，不浇水，不定时给它调理，它就长不好。你天天在那儿看“花儿，你赶紧长！”你天天在那催它，没有用。只有给它足够的，适当的条件，花才会自动长大。
所以正在辅导孩子家庭作业的家长嘛？你们准备发火前先问问为什么要发火，我们是否给了孩子足够的呵护呢。快开学了，作业没写完，他们一定也很着急吧，很想好好写完作业，我们帮帮他们吧～
