理想与现实
成为一名乡村教师已有三个月之久，细数这几个月，有欢笑也有泪水，又感动也有难过，交织在一起，可总归给我的想法是我不后悔自己成为一名教师，那么接下来我就来和大家分享下我的教育故事吧。
2018年12月，我辞去了北京的工作，原因一部分来自于父母，另一个就是我自己，我觉得自己的工作太有代替性，也就是说我的离开不会影响任何人，随时都可以被别人替代，我开始迷失，也是在这个时候，家人不停地催促我，让我回来考试，我依稀记得母亲说：“你回来考吧，考上了你就留下来，考不上你想回北京也可以，我们不拦着你，可以吗。”面对父母几近哀求的语气，再加上我个人的迷茫，所以我走上了回家的路，可想而知，回来的压力也很大，好多人都议论我为什么好好的不在北京发展，回来干嘛，面对这些议论声音，我很感谢我的家人，给了我支撑，让我可以无忧地复习，二姨为了让我提前适应教学，在他们学校联系了让我代课，负责高二地理教学，我还记得我第一次上讲台，下面坐着40多个学生，还有4个校领导，我紧张坏了，可是时间过去10分钟，我慢慢进入状态，感觉自己好像可以掌控这个讲台，看着孩子们认真面孔，我好像找到了自己的方向，那节课之后，我忽然之间知道自己这些年一直在找的方向和目标在哪里，我在教师的这个岗位上找到了前所未有的成就感，我享受孩子们带着疑问的面孔看着我，我喜欢这种感觉，我也认定了这条路就是我应该走的。
转折点
因为我学的专业就是地理科学，所以理所当然的就是负责高中的地理教学，我当时也以为我可以在那个高中一直干下去，时机成熟的时候，有合适的事业编，我就可以直接考本校的地理老师，所以我每天都在家磨课练课，不会的题都要扣很久，因为怕学生听不懂，一方面我还要复习教师考试的课程，就这样日子一天天过去，孩子也慢慢适应了我的教学，可是计划不如变化快，就在我全身心投入到这个教学中，一个噩耗来临，学校的教师招聘出来了，可是学历要求必须是985和211，可是我不是，这就好像是给我判了死刑，天知道我当时有多绝望，要知道我在这个科目和学生身上付出了我所有的心力，我甚至做好了准备，和他们步入高三，可是现实却狠狠地给我上了一节课，那是7月中上旬，我一个人呆在房间里，回想这一切，包括回来的一切，这半年我一刻也不停歇，是为了什么，我想稳定下来，更重要的是我想做一名老师，在这个信念确定之后，我很认真地和家人说，我要和我这帮孩子暂时再见，我要继续认真准备考试，我不能放弃任何一次能够成为一名正式的教师的机会，所以我离开学校的代课工作，认真投入到特岗教师的考试中。
每天6点准时起床吃饭，然后去图书馆看书，一直到晚上8点再回家，就这样时间一天天过去了，终于到了考试的那一天，我还记得那天天气很好，有些热，妹妹陪着我一起去考试，伴随着考试铃声的响起，我终于如释重负，我当时好像觉得自己有希望了，我离自己的目标又近了一步，过了十天，成绩出来了，没有让人失望，我进入面试了，我很开心，这是我毕业这么多年来，唯一一次觉得最开心的时候，可是我还是不敢松懈，我还有一场战斗没有打完，可能老天也看到我的努力，我最后真的考上了，如愿的成为了一名特岗教师，我激动地眼泪都出来了，这半年所有的压抑顷刻涌出，我终于也做了一件让父母感到开心的事，所以第一时间把这个消息告诉了他们，我知道我没有让他们失望，我很开心。
乡村教师路
8月21日，我来到了振国学校，那天校长找到我，了解到学校现在非常紧缺语文教师，所以需要我去这块的教学，我最开始感到诧异而且觉得自己难以胜任，可是校长给了我很大的鼓励，她和我聊了很多，通过和她沟通，我渐渐地战胜了自己，把这个工作承接了下来。就这样我开始初二的语文教学工作。一开始，我真的很迷茫，我不知道怎么去备课，所以就去请教之前的朋友，又上网查了好多课程视频，好不容易把第一节课备好了，我也很庆幸自己每到一个地方总会遇到一些帮助我的人，这里有两个语文老师，给了我很大的帮助，在听他们的课的同时，我也有了很多的启发，知道了讲课的一般流程，所以我忐忑不安地走上讲台，从刚开始的不自信，到慢慢放松自如，我竟从这里面找到了乐趣，我觉得我最大的敌人就是自己，我战胜了我自己，那一切都不将是问题，看到孩子们接受我的教学，我很开心，我是个门外汉，但是我不怕，我愿意接受这个挑战，我也知道自己不足很多，但是我愿意努力克服所有。
就这样第一单元结束了，也到了第一个作文的写作，这可把我难坏了，要知道语文最大的两块，阅读和写作，写作的比分占得还很多，我该怎么克服呢，这可把愁坏了，可是也不能不讲，所以我就开始请教另外两位老师，有机会就去听他们的课，也会在课余的时间到电子备课室，找课件看，终于功夫不负有心人，我终于把第一节作文课讲出来了，并且孩子也认真地写了他们的作文，也让我第一次明白了，没有什么事克服不了，只要你有心就成。
第二单元的教学中让我感受最深的就是讲藤野先生，这是一篇很典型的散文，我用了两课时将它讲完，说实话刚开始我不知道怎么讲，所以我不停地查阅资料，反复阅读，终于在一遍遍的阅读中，找到了真谛，我试着从学生的角度去设置问题，让他们可以更轻松的接受教学，我知道我们在磨合，所以我把问题不断的细化，每个部分需要多长时间讲授，我都做了记录，在寝室像个“神经病”一样，对着电脑进行教学，就这样这节课终于出来了，第一课时结束，我看到学生们那求知的眼神我知道，我做到了，他们能跟上并且可以听懂，我开心之余，也知道了语文教学的乐趣所在，它和地理不同，它的伸缩性很强，它延伸给学生的不只是书本上的知识，还有一些课本以外的内容，而这些来自于老师的细心挖掘，我深知我这一部分做的还不够，还需要不停地涉猎，所以我买了很多书，备完课之余，我就拿出来看，让自己可以涉猎的很多，这样也就可以给同学讲出来更多更多的东西。
心态的转变
前两周，我们进行了期中考试，结果在我预料之中，并不是很理想，很多同学都比上学期期末考试低了很多分，我知道这里面有我的原因，刚开始我也觉得着急的不行，觉得太低了，家长会不会对我有想法，我是不是不适合教语文，这样那样的问题，不停地出现在我的头脑之中，以至于那个阶段，根本吃不进去东西，后来有一天，有一个学生说了一句话，“语文老师很闲，您去要她的课。”这是从一个老师嘴里听到的，说我工作闲，我真的要气炸了，我感觉自己都想分身了，可是孩子们却觉得我很闲，我那天失眠了，不停地在想问题出现在哪里，后来我知道了，我把自己栓的太紧了，而学生这块我却让他们太轻松了，这是不对的，两者应该是颠倒过来，我应该让学生知道他们语文的不足，是亟待解决的，所以我试着改变自己的方法，每天变着法的去检查他们的背诵和默写，期中考试后，我找了每个同学进行谈话，我让他们自己进行检讨考试的问题，然后我再和他们一起想办法，并且设立短期目标，努力去实现，而结果是很有成效，在沟通完一轮之后，孩子们的积极性提高了，我的心态也转变了，不再是之前那种患得患失，我渐渐的明白教学就是在修行，学生在成长的同时，我也在不停地成长，我们是共进退的。
面对挑战，迎难而上
前几天，片区安排了讲课，学校推选我去负责东片的语文公开课，兴奋又感到倍感压力，因为其他学校都是一些老教师被推选出来进行讲课，而我仅仅入职3个月，内心觉得自己还不够好，但是学校还是很信任我，把这个机会留给我，我不能丢脸，一定要努力准备，就这样开始了紧锣密鼓的准备工作，因为白天要正常讲课，所以只能利用课余时间进行准备，还是很感谢另外两位老师，后期把自己的班级让给我，让我进行试讲，试讲结束，我们三个再进行集体说课评课，可以说在一次次的修改中，这节课终于成型了，我也在这个过程中成功地感冒了，可能是紧张的原因，我竟然也挺住了，周五正式讲课，我还是很紧张，但是孩子很懂事，给了我很大的鼓励，他们很心疼我，也看到我对这次讲课的用心，所以讲课前，就告诉我，老师你放心，我们会踊跃回答问题，您放心吧，这无疑是给我一个安慰，以至于在正式讲课的过程中，我渐渐地放松下来，并且开心地投入到了教学中，整节课孩子们精神状态饱满，在后期的评课中，也得到了其他学校老师的肯定，他们也知道我是转科教学，知道其中的不容易，所以也鼓励我，给了我很大的鼓舞，让我更加坚定一直教下去的信念，我明白我为的不是我自己，还有不愧对学生对我叫的那一声“老师”。
很感谢青椒计划，让我结实很多其他地方的老师，在他们的身上，值得我学习的东西，我会带着所有人的勇气，认真的在教师这条路上走下去，我爱这份工作，我在这里找到了自己的归属感，也明白一切都不容易，我会倍加珍惜。
路途还很遥远，不过我已做好了努力前行的准备…
