开学伊始，我定了张浩天做学习委员。他一定做了很大的努力，才能有今天的应付自如。
他的成绩在班里不很出色，这与以往学生的认识习惯有违;他不是强势控局的人，这与人性的主动被迫服从有违;他不是有丰富工作经验的人，这给他工作顺利开展带来了较大的阻碍。
然而“浩然正气，天地可鉴”的心理暗示植入名字，浩天也是个不服软、争上进的孩子。
该做的事，一样样学起来。从无到有也是收获满满。该坚持的原则，一点也不放松，从忙乱到条理也是自有心得。
只是，我觉得有点对不起孩子了。他可能因为公务误了学习的时间和注意力，知识点的理解不够深入透彻。忙里偷闲想喘口气儿时，不敢放松工作只好放松了对自己的严格管理。有时候他工作不太到位，我的指责和指导语气偏重了，孩子得消化一阵子，因而影响了情绪。诸多可能，造成现在他的成绩止步不前的不良后果。
我也在困惑，他的能力应该说是有提升的，为什么不可以在自己学习上再加一把劲儿呢？
