0. 摘要
基于教学示范完成基础任务，确定搜索策略，解决操作中遇到的问题，同步做好操作记录以完成后分析自己在实践高阶模型中的细节可优化之处。
1. 背景
ch1 基础任务：运用至少两种实践策略，形成对「心理学」或自己感兴趣领域的全局认识，记录探索过程，完成一份信息分析报告。
注意：使用的实践策略中须包含「获取该领域中文所有硕博论文」。
2.分析过程
首先，我需要给自己定一个基本的主题，左思右想，打算对最近自己一直在关注的“项目式学习”一探究竟。
步骤一
用谷歌查找关键词“project based learning”，打开wiki，对PBL做一个大概的了解。
https://en.wikipedia.org/wiki/Project-based_learning
基于项目的学习（PBL）是一种以学生为中心的 教学法，涉及动态的课堂教学方式，相信学生通过积极探索现实世界的挑战和问题来获得更深入的知识。学生通过长时间工作来调查和回答复杂的问题，挑战或问题，从而了解某个主题。
步骤二
使用Google scholar查询关键词“project based learning”
得到相关信息的人物引用率排名
点击排名靠前的作者，用zotero下载论文。
步骤三
查找中文硕博论文。在知网中输入关键词“项目学习 or PBL”查找硕博论文。
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找到 986 条结果，选择refworks，然后从粘贴板导入。
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精选出教育领域的200篇硕博论文进行分析。
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3.结论
这次遇到的问题比较多，自己也在不断尝试，整体上自己只是对流程有了一个大概的了解，内化的知识还不够，跟其他同侪相比差距比较大，还需要好好学习和反思，对知识能够真正的形成全局性理解。
