今天下午准时听了王艳着老师的《神奇的七巧板》课程，王老师很亲切，也很用心，让我觉得这门课程很有意思，虽然我们班是五年级的孩子，但是我觉得很值得学习。本想带领孩子们一起听的，可是时间对应不起来，在下午上课的时候带领孩子们看了重播，孩子们听得津津有味，丰富了他们的校园生活，增长他们的知识。
在上课前，我通知我们班的学生准备一张正方形的纸和一把长尺，很多同学就好奇的问“高老师，您今天要带着我们上什么课呢？”我说：“教你们拼七巧板！”学生又接着问：“老师，什么是七巧板？”我说：“今天学完你就知道了。”孩子们满心期待，还没上课就整齐的坐在了教室里，我很感动，也很心疼这群孩子。上课了，跟着王老师学习七巧板，可是学校网速不给力，开始总是卡着走，王老师的情境导入很有意思，采用了童话故事情节，吸引孩子们的注意力。
孩子们开始听着王老师两节着七巧板的来历和它的构成，虽然看得是回顾，老师的提问孩子们依旧跟着回答，虽然王老师根本听不到他们所说的话，可他们依旧认真的回答，跟着老师数七巧板的组成块数。这一刻又波动了我的心弦！
在王老师讲着ppt中七巧板的由来、组成，老师说七巧板可以组成1600多种不同的图案时，孩子们发出了惊奇的感叹“居然有1600多种拼法。”
七巧板的基本属性介绍完了，下面开始跟着王老师来制造七巧板，孩子们纷纷拿出了刚才准备的纸和尺子来，认真地一步一步的跟着王老师学着，看到孩子们认真的态度，好奇的神情，让我不禁感到丝丝幸福，我正在慢慢的改变着孩子们的生活，给他们带来不一样的世界！
原本枯燥、乏味的数学课，那么伤脑袋七巧板，在王老师的带领下，却会变得那么有意思，王老师真的很棒。毕竟是五年级的孩子，紧紧的跟着王老师的步伐，没有一个同学落下，在制作好七巧板后，我告诉孩子们，刚才看了王老师用七巧板拼出那么多有趣的图案，现在轮到你们展示自己的聪明才智了，尽情的发挥，拼出你们认为最有创意的七巧板，拼好的，可以举手告诉老师。孩子们争先恐后的拼着，刚开始没经验，后来慢慢的找到了感觉，拼出了不同的创意图片来！
孩子们不同的想法，不同的创意。
通过这堂课让我感触很深，不仅丰富孩子们的生活，学习了新的知识，锻炼了他们的动手能力，开拓了他们的视野，让他们感受到原来学习那么有趣，自己也可以制造七巧板，提高了学习兴趣！谢谢王老师的静心准备！
下课后，一名小男孩问我：“老师我们镇上能不能买到这种七巧板，我想拼出我们班的同学来。”
