01一字一字的备课学习
昨天下午从课文《烛之武退秦师》这篇课文中一个一个字的扒出来，一个一个查阅。但因为第一次学着查找，效率很不高。我主要用的学校之前发的一本《赢在微点·高中基础知识必备》来做辅导，但是查着查着，我又发现上面有很多错误。这些错误必须自己去追本溯源，利用更准确的工具才能寻求正确的意思。
在这个过程中，我渐渐有了一点点学习字词的感觉。今天又花了一个下午整理课文的字词，并且做好了教案。这次整理效率就要比昨天和早上高了很多，因为慢慢摸清了门路。我利用网络和资料书、字典相结合进行整理，同时写教案，这样就踏实也快了很多。有疑问的就会问同事们。同时，我也发现，做ppt真的很费时间，除去一些必要的，我认为还是不要过多花时间的好。
这两天的字词整理也让我再一次领悟到，万事开头难，但是只要踏实地去做，就算一开始效率不高，也不要紧。坚持就对了。
02读书不能忘，选择合适的书籍
如今一天的时间被充分利用，但是事情依然做不完，我没有时间去读书。昨天傍晚还是在楼下看了二十来分钟的哲学。但是头脑依然觉得并没有汲取到力量。
第二天早上，我反思自己的读书行为，觉得自己在繁忙的教学工作中并不适合读哲学。我觉得必须找合适的书来看。最后我决定看教育教学的书籍。这类书籍的好处在于我可以很快将转化为我的实践中去。
03开学第一课的激情·如何与学生互动·如何与不想学习的学生沟通
今天上午开学第一课。我发现自己上课还是那样的激情和投入，声音总是用尽自己的力气，讲到第二节课就开始嗓子有点顶不住了。这一点真的应该稍微注意一下。
同时，如何与学生互动起来，我还是无法做到，心里有一点胆怯，不知道如何调动和引导学生。当要准备与学生进行互动的时候，内心深处其实是有点胆怯的。我认为自己这几天可以去留意这方面的知识和书籍。
整堂课很顺，基本都是自己的讲述。但是学生总体上还是蛮有热情。2班有一个学生睡觉，他以前就这样。我想，该如何和他交流，这几天应该尽快想想办法和他沟通，先有方法后，再去找他，不能在没有准备的时候去找，这样不会产生任何效果。
