记录2天的深圳读书会阅读推广人培训课感受
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人的潜力是无限的，但由于认知有限又很容易因为“恐惧”而放过自己，导致自己与机会失之交臂，回头来看又觉得后悔。像我，几年前就听说过思维导图了，也觉得那对于思考内容的提炼很有帮助，但是因为觉得自己画不好，又觉得画起来一定很费时，所以一直对它“敬而远之”。
但改变同时也是不期而遇的。报名参加了深圳读书会的第三期阅读推广人培训计划，初心在于向优秀的组织和老师学习，寻找好的平台和资源，也反思我能够如何去规划自己的阅读推广事业生涯。但踏进教室之后，才发现自己想得太简单！既然有志成为一名要影响他人的阅读推广人，第一个被问的问题就是，你一年读多少本书？
在这样的组织氛围里面，一年读50本书以下都是要直接被鄙视的！看全国的数据，2019年中国人平均阅读书籍（包含电子书）才不到8本书，而反观其他国家，以色列国民平均阅读书籍60本，俄罗斯50本，美国50本，我们的邻国日本也有40本，韩国10本......我们要成为阅读推广人，读书速度、数量和质量都是需要保证在线的！于是快速阅读也是需要被训练提高的必要技能之一。
我喜欢阅读，但那种每分钟几千字的快速阅读我又是想都不敢想。我为什么需要具备快速阅读的能力呢？进而我还要想，阅读是什么？阅读就是看一本书吗？我们为什么要看书？
我们阅读大可以为了自我消遣，为了自身的志趣不求目的；但更常见的是，在快节奏的信息化时代下，信息更迭如此之快，我们为了满足自己的好奇心，为了通过学习新知去解决一个问题、了解一个新领域，或者去分析一个机遇，我们需要在知识的汪洋里快速定位和识别信息。总而言之，阅读就是学习的一部分，终身阅读和学习才能不停成长。
既然我们阅读是为了掌握知识、解决问题，那阅读学习的成果就会以某种形式显示出来，也就是“输入—内化—输出”这样的一个过程。学习快速阅读，主动识别和整理信息，然后通过思维导图的形式把思考结果展示出来，阅读其实是涉及了“识别—吸收—理解—领悟—保留—回忆—表达”这七个步骤，用输出倒逼输入，这又让我大大的拓宽了对阅读的全方位理解。
对快速阅读和思维导图我一直是敬而远之的。但值得庆幸的是，现在的社会不一样了，想学想提高可以比较容易拜高人为师。跟着厉害的人学习的好处就是可以更高效地吸取经验，迅速了解某些技能和方法的核心要领，比自己闷头学习更有效。
第一天的思维导图课程板块中，南子老师手把手带着我们从直线和曲线画起，给到我们九宫格万能纸画中心图，小羊角作为一级分支，延伸分支线作为二级知识点，还带着我们从临摹简笔画小图标开始，把握神韵然后就快速画。虽然绘制导图只有四步骤，但当中有很多窍门，掌握还需要多加练习。看似费功夫，但都是在让我们沉下心来磨练技艺啊。然后画着画着突然有种心流的状态。在两天的课程中我们不断提炼不断精进，第二天我们的思维导图作品已经完全不一样了！感觉都是从熟悉和熟练中自然带出来的，越画就会越顺手，越顺手越喜欢画，这就是正向循环的结果。
第二天的快速阅读真叫过瘾！南子老师给我们练习速读，从教我们腹式呼吸开始。身体坐直，正确地吸气呼气，让身体有更通畅的氧气流动来支持我们的阅读；接着就是通过大量的提升视幅力的视觉图训练来让我们在眼睛聚焦的同时又能够捕捉周围的文字信息，此为最难突破但又充满了诱惑力；还有舒尔特方格的快速阅读训练游戏会让人玩上瘾，欲罢不能。接着老师还亮出满屏的字，让我们从一目三字的扫视速度提升到一目十字，还要结合最低做到双行扫视的要求，然后就是一篇篇文章的速读和刷题。还真让人不可思议，我从一开始的一分钟八百多字的阅读速度能够提升到每分钟接近五千多字的阅读量了，还马上输出思维导图，速读的小宇宙快要爆发了！
我们这一群因为阅读而结缘的小伙伴，被分成“时间管理”、“整理”和“沟通”三个小组，刚开始几乎都是思维导图和快速阅读的“小白”，但通过被南子老师“虐”了2天以后，不但对这两个领域有了新的认知，更可贵的是，我们还都真的实践了，看得到飞跃式的进步。从临摹图画，到30分钟快速阅读一本书输出思维导图，再到小组成员共同策划一场主题读书会内容的思维导图和演讲，我们都有点不敢相信，就这样被老师“润物细无声”地带着一步一步实现了个人能力的突破和飞跃！终于我明白了，在有限的时间内，迅速整理自己的思路并清晰地表达出来和别人沟通，“时间管理”、“整理”、“沟通”这三个关键词这就是当初给我们分组的意涵啊！
课程结束前，我们每个人都有感谢、感悟和感恩。除了感谢老师和同学们，最应该感谢的是自己。和学生时代不同，现在的学习是主动选择的自我投资，因为是主动选择，所以都带着更明确的目标，学习的过程会更加投入，也会以更高的标准要求自己。在此过程中，和老师及同学们的相遇和相识，也有一种“相逢在更高处”的庆幸感，我们的人生在不同的阶段有不一样的自我追求和遇见的朋友，人生也因为这样而更充盈。
