《正面管教》是一本很有名气的书，在美国几乎是管教孩子的权威，书中讲述了正面管教的理念、技巧，还有丰富的实例。正面管教是一种应用于家庭和学校的孩子管教方法，讲述了如何不惩罚、不骄纵地有效管教孩子，它是在和善和坚定的氛围中，培养孩子的自律、自尊、合作精神、责任感、解决问题的能力，使孩子获得受益终生的社会技能和人生技能。下面介绍我认为几个核心的正面管教理念。

尊重孩子是管教的前提

         什么叫尊重孩子，简单的说就是把孩子当做一个独立的个体对待，就像你对待身边的同事和朋友一样，大人不要居高临下，趾高气扬，而应抱着平等的精神对待孩子，要抱着同理心，去理解孩子，去信任孩子，去寻求与孩子的合作，让孩子感受到爱。尊重需要平等理解合作信任和爱，这跟成人的规则一样。孩子虽然是孩子，虽然需要大人指导管教引导，但是孩子也是一个人，而且会迅速长大，他有自己的需求想法喜好愿望，也具备一定的能力，不要粗暴把自己的想法强加给孩子。例如，我女儿吃饭有自己的口味和饭量，而且是不稳定的，可能大人会觉得她吃饭应该吃什么吃多少，但是这是她自己的需求吗？一岁七个月的孩子对吃饭没有自己的判断力吗，我觉得她是知道饱没饱，好吃不好吃的，在大人正确的引导和营造良好的进餐环境下，孩子有较好地自我判断的。相反，假如大人强迫孩子按照自己的设想吃饭，后果是把美好的进餐变成一场艰苦的战争，代价是孩子失去吃饭的兴趣，大人变得精疲力尽。

友善和坚定是管教的基石

        和善与坚定是正面管教的基石，只有清晰透彻地理解和善与坚定的态度才能有效地实践正面管教。和善与坚定的反面是严厉或者骄纵，严厉是过度的控制，骄纵却失去了家长的权威，孩子没有限制。和善和坚定是一种综合的平衡，需要良好的把握分寸。和善与坚定既要维护家长的权威，也尊重孩子，与孩子合作，充分调动孩子的积极性去参与制定规则和解决问题，培养技能和养成习惯，从而培养出孩子的自律、责任感、合作以及解决问题的能力。“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重，“坚定”的重要性则在于尊重我们自己，尊重情形的需要，专断的方式通常缺少和善，而骄纵的方式则缺少坚定，和善而坚定是正面管教的根本所在。掌握和善和坚定需要家长具有足够的情绪管理能力，不被孩子的态度左右，避免动用家长的权威去打压惩罚孩子，而是保持尊重。当状况失控时，积极的暂停是很有用的技巧，就像吵架的夫妻先停下来冷静下一样。人脑有原始脑和理智脑，当人情绪化如愤怒时，人脑被原始脑支配，无法动用理性思维，这时积极的暂停是最优方案。例如，有时我女儿以哭闹的方式试图达到目的时，我会温柔地抱着她，态度很好地拒绝，对她的哭闹置之不理，仿佛我是游戏中吃了无敌药水的英雄一样，渐渐我发现女儿不怎么在我面前撒娇，很听爸爸的话。其实，生活中真正的强者往往就是和善和坚定并行的。

鼓励是最重要的管教手段

        孩子们需要鼓励，正如植物需要水，没有鼓励，他们就无法生存。正面管教需要避免粗暴地惩罚和盲目地赞美，而要有效地运用鼓励的方式，调动孩子内在的积极性，去解决生活中的问题，孩子在应对生活挑战中的不断得到训练，从而培养出家长期望的素质。父母管教孩子的手段常常是控制，不论奖励和惩罚的手段，都是外在的控制，无法激发真正的兴趣和责任感，不利于培养自尊自利的孩子，中国很多孩子一上大学就迷茫甚至走入歧途，就是在控制的管教下成长的。我们需要培养孩子的内在的自我控制，就是自律，这样才能成为一个对自己和生活有责任感的人。自律我认为是人最重要的人生能力，孩子将会受益终身。惩罚有短期效果，但长期会导致孩子愤恨、报复、反叛、退缩。而奖励，包括赞美，是一种需要警惕的糖衣炮弹，孩子可能会变成讨好者和总是寻求别人认可的人，孩子可能会形成一种完全依赖他人的观点的自我概念，难以获得真正的自信，我曾经不幸地掉入这个陷阱。我擅长应用赞美，我知道这是一种很神奇的控制他人的方法，我也常不由自主地夸奖我的女儿，但我想以后我会克制自己，韩寒说爱就是克制。我认为，没有什么东西比真正的自我更重要，我不希望我女儿失去自我。那么什么是鼓励，鼓励，是给孩子提供机会，让他们培养我有能力，我能贡献，我能影响发生在我身上的事情；鼓励，需要尊重和欣赏，避免惩罚、赞美和批评，要抛弃完美的态度，关注优点，着眼于改善和解决问题；鼓励，可以简单到是一个帮助孩子感觉好起来而做的更好的拥抱；鼓励，是一个要用心才能感受到的技能。

培养孩子的良好的品格和技能是管教的目的

        正面管教的目的是要培养孩子良好的品格和受益终身的人生技能，包括自律、责任感、解决问题的能力、合作、自尊、自信等。让孩子体验自然后果是学习的重要过程，自然后果是指当你做了什么事情后自然产生的结果，比如，天气冷了不穿衣服就会冷，下雨了不打伞就会淋湿，不吃饭就会饿。家长要克制自己，不要介入去避免自然后果，除非涉及到健康和安全；大人也不要借题发挥，当大人说教、责骂时，以其他任何行为把责难、羞辱和痛苦附加到孩子原本能够自然而然地获得的体验上时，会阻碍孩子在体验自然后果的过程中的自然学习，而把心思集中到承受或者抵挡大人的责备中了。大人应该让孩子体验自然后果，对孩子正在经历的事情表达同情和理解就够了，让他孩子自己成长。家长要避免做全知全能型父母，把孩子方方面面照顾的太妥当，让孩子没有机会去锻炼自己的能力，这里有个原则：凡是孩子能做的事情家长都不要代劳，我最喜欢这样的原则，自己爽还对孩子有力，大人少操点心有时是智慧，让孩子自己去体验生活吧，大人把大方向把握好就行。我们自己要学会，而且要教孩子学会把犯错误当作一个令人兴奋的学习时机，这样我们就能鼓励孩子，去解决问题，去从问题中学习，而在这个学习和解决问题的积累过程中，孩子才能培养出需要的品格和技能。

        正面管教是一种看似简单，实则很有难度的管教方法，它的目标很大，让孩子获得自律、解决问题能力、责任心这种终极技能。正面管教的简单是因为孩子是张白纸，可塑性很强。正面管教的难度在于对父母的要求很高，坦白说，对自己情绪和行为的控制力，关注问题，把犯错误当作学习的机会，保持友善坚定尊重理解的态度，真正能够做到的很不简单。教育的源头和基石是家庭教育，罗胖总结过家庭教育关键在于陪伴和榜样。父母需要严格要求自己，自己做到自律和责任感，才能给孩子建立良好的榜样；关爱孩子理解尊重孩子，才能让孩子感到爱的陪伴。我原本是个很随性自甘平庸的人，但为了女儿，我必须变得更优秀，力所能及给她最好的家庭教育，这是我能努力去做的。毕竟给她最好的学校教育难度太大，因为学区房好的学校教育是在太贵了。