今天的内容来自于尼·布朗和斯图尔特·基利的 《学会提问》，每个人都应拥有批判性思维。
我们每个人都应拥有批判性能力
1、在明确的观点没有真正出来的时候，处理一件事情，似乎A面B面都是正确的，甚至AB两面的观点是完全相反。这时候我们需要用批判性思维来为观点这出明智的选择。
2、人的大脑运作考得是直觉系统，我们直觉系统中最常见的直觉漏洞是简单联想、易得性判断和因果联系。
3、人容易受到细节和故事案例的影响而判断失误。最有煽动能力的领导，总能用细致入微的故事，感染到我们，这些感人的故事，能获得大家的任认可，但是这些故事可能只是个别案例；而真正有建设性的领导提出建议，可能并没有感人事迹，而往往被大家贴上刻板、陈旧标签。
如何学习判断思维的方法？答案就是学会提问
1、学会提问是针对两方面进行提问：结论和理由。就是拨开一切乌云，对结论提问和理由提问。
2、在学习批判性思维的时候可以通过，下面系统的总结的提问清单，保证提问的完整性
什么是论题？什么是结论？
理由是什么？
有哪些词语有歧义？
什么是价值观冲突？什么是价值观假设？
什么是描述性假设？
推理中存在谬误吗？
这些证据可信度有多大？
你发现干扰性原因吗?
统计数据是否具有欺骗性？
哪些重要信息被遗漏了？
什么结论是合理的？
批判性思维最容易入的三大坑
重要的误区点，我们总是相信眼见为实，忽略了看不见的更为重要的信息。
有三个方面特别要注意 ：其他可能性、价值观假设、描述性假设
1、忽略了论证的理由不唯一，没有考虑其他的可能性
案例 ：你看，隔壁班的那个同学十分的优秀，每次考试都拿到了全年级的第一名。
结论：这位同学很优秀 理由：考试第一名
判断性思维：思考其他可能性。 也许这位同学是不是通过其他方式获得考试的优秀？也许他在考试中代上课手机作弊呢？
2、忽略了价值观假设 完整的论证过程= 结论 + 理由 + 价值观假设
案例1 ：你看隔壁班的那个同学十分的优秀，每次考试都是通过自己努力拿到了全年级的第一名。（同样是刚才的案例加上一个条件 该同学没有作弊行为。）
结论：这位同学很优秀 理由：通过自己、考试第一名 隐藏的价值观：考试高分就是优秀的人
判断性思维： 质疑这种价值观假设。到底是不是优秀的人必须考试都第一名？优秀的方面还能重其他方面考虑吗？
案例2：你们根本没有必要上学了，早点出来工作攒钱。
结论：没有必要上学 理由：上学攒不来钱 隐含价值观：金钱的价值比知识智慧重要
批判性思维：质疑这种价值观假设。物质的充裕比智慧更加重要，作为假设的价值观，那么整个推到过程都有问题了。
3.忽略了描述性假设性：
案例：你一定能从温经理处学到好多的知识，他十分的平易近人、演讲能力特别好
结论：学到知识 理由：经理平易近人 、用演讲能力 隐含的价值观: 平易近人和演讲能力与知识密切相光
批判性思维：思考指理由与结论的关系，是不是好的人、演讲能力强的人就能从其身上获得知识？
批判性思维的真正价值
1、让我们重新独立思考，不是为了挑刺、找茬而批评对方，同时通过提问正确的问题，更加深入有效理解对方。
2.通过自己的信念和观点，让自己思想成熟起来。
金句：如果我不能比这个世界上最聪明的还能更好地反驳自己拥有的观点的话，我就不配拥有这个观点。
