今天在群里看了个小视频，说得是一个3岁半的小男孩在一个老师1：30小时的沙龙课上，愣是3次坐不住时都没有从妈妈腿上下地，使沙龙课程在不受干扰的情况下顺利开完。为什么仅有3岁半的孩子，能如此坐得住？因为老师的赞美、关注和认可。
第一次坐不住要下地时，老师说：“我注意到，从我开始讲课一直到现在，你一直坐在妈妈腿上，我要谢谢你哟，这就叫专注。”孩子看看老师没有下地。
第二次坐不住的时候，老师又说：“我特别感谢你一直坐在妈妈腿上，维持着教室里的秩序，我要谢谢你哦。”孩子看看老师又坐回去了。
第三次坐不住的时候，老师发动现场所有的家长说：“今天我们现场有一个最小的小伙伴，三岁多就一直坐在妈妈腿上，很专注的跟着我们大家一块学习，我们把掌声送给他好吗？”请大家为这个小伙伴鼓掌，小孩又坐回去了。
为什么赞美和认可就能达到如此的效果。因为赞美和认可让孩子感觉到被尊重，让孩子感觉到有价值和有成就。
“我这么好，我怎么能够下地呢！”“我这么好，我怎么好意思下地呢？”是一个被尊重的3岁小孩内心的声音，也是一个人自我约束的开始。
所以注意力等于结果，你关注什么就会得到什么。若你是个尊重孩子父母，你的孩子就是一个高自尊的孩子。从小到大你是个尊重孩子的父母吗？
它让我想到院长曾在课上讲过的一个句话：做为院长，我怎么可能说话不算话呢？一个说话算话、一个有自律的人，都是一个高自尊的人。
它也让我再一次明白了，想要让孩子自律，就得培养孩子的自尊。那孩子的自尊又从哪来呢？从孩子的自信中来。孩子的自信又来自于父母的信和周围人的信，你相信你的孩子吗？
“我这么好，怎么可以不相信自己的孩子呢！”
“我这么好，我怎么可以说话不算数呢！”
“我这么好，我怎么可以不自律呢！”
“我这么好，我怎么可以一直玩手机游戏里呢！”
……
当孩子内心有了“我这么好，怎么可以……？”时，他错误的行为就会越来越少，优秀的行为就会越来越多。
